【題目】如圖是“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗裝置
(1)圖中有一條導(dǎo)線連接錯誤,請在該導(dǎo)線上打“×”并畫出正確連線
(_______)
(2)改正錯誤后閉合開關(guān),電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),電路故障可能是_______。
(3)排除故障后,小明依次選用阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻進(jìn)行實驗。將10的定值電阻換成20Ω進(jìn)行實驗時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)不變,并讀取電流表的示數(shù)。
(4)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時________。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
定值電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
【答案】 電阻R短路 右 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)[1]原電路中,電阻和電壓表短路了,電阻串聯(lián)在電路中,電壓表與電阻并聯(lián),如下所示:
(2)[2]改正錯誤后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路為通路,而電壓表無示數(shù),電路故障可能是電阻R短路;
(3)[3] 根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由10Ω改接成20Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向右端移動,使電壓表的示數(shù)不變;
(4)[4]橫向分析表中數(shù)據(jù),電阻為原來的幾倍,通過的電流為原來的幾分之一,好當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
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【題目】甲、乙是由同種材料制成且長度相等的兩個導(dǎo)體,若將它們同時以某種方式連入同一電 路中,則關(guān)于甲、乙的橫截面積S及通過導(dǎo)體的電流I的大小判斷,不可能成立的是( )
A.S甲<S乙,I甲<I乙
B.S甲>S乙,I甲>I乙
C.S甲>S乙,I甲<I乙
D.S甲>S乙,I甲=I乙,
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【題目】小明知道電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間有關(guān)。為了探究“電流 通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,實驗裝置如圖所示,三個相同的燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油。溫度計和電阻絲通過膠塞固定在燒瓶中。
(1)組裝器材時,將三個燒瓶里的電阻絲串聯(lián)在電路中,是為了____________________。
(2)用煤油做實驗而沒有用等質(zhì)量的水做實驗,是因為煤油的__________比水小,吸收相同的熱量,煤油的_________變化明顯。
(3)三個燒瓶中煤油的初溫相同,電阻絲的阻值關(guān)系為R甲<R乙<R丙。閉合開關(guān),通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)三個燒瓶中溫度計示數(shù)分別為t甲、t乙和t丙,且t甲<t乙<t丙。則可得出的探究結(jié)論是:___。
(4)為縮短實驗時間,小明對原實驗方案進(jìn)行如下修改:實驗裝置不變,只是燒瓶里不裝煤油,用電阻絲直接對燒瓶里的空氣加熱。寫出一條該實驗方案的不足之處__________。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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【題目】高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費,某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識設(shè)計了如圖所示的計重秤原理圖。以下有關(guān)說法正確的是
A.稱重表其實是一個電壓表
B.圖中的R1去掉電路仍然能正常工作
C.當(dāng)車輛越重時,R連入電路的阻值越小
D.如果用電壓表替換圖中的稱重表,則電壓表應(yīng)當(dāng)并聯(lián)到R兩端
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【題目】如圖所示,輕質(zhì)薄壁容器甲、乙的底面積相等,在容器中注入質(zhì)量相同的水。則兩容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲________p乙 容器底部受到水的壓力F甲____ F乙,容器對水平面的壓力 _____, 容器對水平面的壓強(qiáng) ____ . (均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】某科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示.閉合開關(guān)S1、S2后,將空氣中的顆粒物吸入,當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來,這是因為帶電體具有吸引________的性質(zhì);當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后,會帶上負(fù)電荷,然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住,這是因為________________________ .
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【題目】在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”實驗中,小明同學(xué)設(shè)計了如甲圖所示的實驗電路。
(1)在測量A點電流時,小明連接了如圖乙所示的電路圖。閉合開關(guān)前,他檢查發(fā)現(xiàn),若閉合開關(guān),兩只小燈泡________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電流表指針_________(選填“不動”、“正常偏轉(zhuǎn)”或“迅速向右偏轉(zhuǎn)超過最大值”)。他發(fā)現(xiàn)這是該電路中,一根導(dǎo)線連接錯誤造成的,請在這根據(jù)線上打“×”,然后畫出正確的連接位置。
(_______)
(2)在連接實物電路時,開關(guān)應(yīng)該______(選填“斷開”或“閉合”)
(3)若某同學(xué)在實驗前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________;
(4)測完一組數(shù)據(jù)后,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,小明換上另外兩個______________(選填“規(guī)格相同”或“規(guī)格不同”)的小燈泡,重復(fù)上述實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。
A點電流IA/A | B點電流IB/A | C點電流IC/A |
0.44 | 0.22 | 0.66 |
0.28 | 0.46 | 0.75 |
(5)通過表格數(shù)據(jù),在誤差允許范圍內(nèi),我們得到并聯(lián)電路電流規(guī)律是:________________。(用文字表述)
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【題目】小明用一根每格等距的均勻杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實驗.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上.當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低.此時杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣便于在杠桿上測量_________的大小.
(2)如圖甲所示,實驗中有6個鉤碼,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊距離支點2格的處掛了4個鉤碼.為使杠桿平衡,應(yīng)在杠桿________處(坡字母符號)掛________個鉤碼.
(3)實驗中要改變鉤碼位置和個數(shù),重復(fù)實驗至少三次,得到多組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.下列實驗均需多次測量,目的與本實驗相同的是_________.
A.測量物體的長度 B.測量某物體的密度 C.探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
(4)小明完成了探究實驗,并得出了杠桿平衡條件: .他又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他又利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是__________.若每個鉤碼重1N,彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)___________(選填“大于”“小于”或“等于”)6N.
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