【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，則下列說法中正確的是

A. 電壓表的示數(shù)變大 B. 電流表的示數(shù)變小

C. 總功率變大 D. 滑動變阻器接入電路中的電阻變小

【答案】B

【解析】

由電路圖可知，電路為串聯(lián)電路，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R兩端的電壓變化．

由電路圖可知，電路為串聯(lián)電路，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流，將滑動變阻器的滑片P向右滑動，連入電路中電阻絲的長度變長，接入電路中的電阻變大，故D錯誤；

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的總電阻變大，由I=可知，電路中的總電阻變大，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，故B正確；

由U=IR可知，R兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小，故A錯誤；

由P=UI可知，電源電壓不變，串聯(lián)電路中的電流變小，總功率變小，故C錯誤。

故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是常用的一個插線板．小華在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供電壓．根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開關(guān)是_____的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．使用三角插頭和三孔插座，目的是將用電器的金屬外殼與_____相連，防止觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是兩位同學進行的電學實驗：

（1）甲同學為了探究通過導體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電路。

①請用筆畫代替導線完成圖中電路的連接；

（_____）

②甲同學看到了鄰組同學在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表 _____ ；

③如果甲同學連接電路時接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時，應將滑動變阻器的滑片向_____端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為_______V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說明她選擇的滑動變阻器______________；

④更換器材后，重新實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)可得出：___________________

電壓U/V

2

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

（2）乙同學將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功率。

①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無有示數(shù)，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____________；

②排除故障，繼續(xù)實驗，如圖乙所示是某次實驗電流表的示數(shù)為__A。最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象（如圖丙），根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為_____W；

③通過分析I﹣U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是________________。

（3）完成上述實驗后，乙同學又重新設(shè)計了電路（如圖�。�，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1。請完成實驗步驟（已知電源電壓為U）。

①只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為________；

②只閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，________，使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；

③則小燈泡的額定功率表達式為P額=________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強隨家人到海邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是，他帶回一些岸邊的沙子，為了探明原因。他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置，實驗過程中所使用儀器規(guī)格完全相同。請你來幫他完成實驗：

（1）測量出_____相同的水和沙子，然后安裝器材，并記下沙子和水的初始溫度。

（2）在實驗時只要控制加熱時間相同就可以確定水、沙子吸收了相同的熱量，圖中為小強根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象。由此可知沙子的比熱容_____水的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）小強根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算出沙子的比熱容，查表得知，由實驗測得的沙子比熱容比實際值要大一些，若實驗過程沒有錯誤，你認為造成此誤差的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。

（1）安裝圖甲所示的器材時，應先確定_____（選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”）的位置。實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_____，并記錄溫度和加熱時間。

（2）分析圖乙可知：該物質(zhì)的凝固點為_____；該物質(zhì)第40min的內(nèi)能_____（選填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明做出了如下猜想：

導體的電阻可能與①導體的長度有關(guān)、②導體的橫截面積有關(guān)、③導體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察_____來比較導體電阻的大小。

（2）為了驗證上述猜想③，應該選用編號_____兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

（3）分別將A和B兩電阻絲接入右圖電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當_____相同時，導體電阻跟_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究熱現(xiàn)象的實驗中，旦增在拉薩用燒杯、試管、溫度計等器材進行了如下的實驗。

（1）旦增用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。該物質(zhì)在BC段處于_____（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（2）比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是_____。

（3）旦增用如圖丙所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，則實驗時水的沸點是_____℃，此時的大氣壓_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在五千多年以前，蘇美爾人發(fā)明了如圖甲所示的世界上最古老的文字-楔形文字，它是寫在湖濕的黏士制作的泥版上(后自然干燥)，二千多年后的中國人發(fā)明了如圖乙所示寫在獸骨上的甲骨文:它們的共同特點是被書寫的材料發(fā)生了______形變(選項“彈性”、“非彈性”)，根據(jù)被書寫材料的硬度可以判斷，甲骨文的書寫的工具是______(選填“木棒”、“青銅小刀”).后來中國人發(fā)明了如圖丙所示的毛筆和紙，中華文明由此取得了相對其它文明明顯的優(yōu)勢，作用在毛筆上的壓力主要是使______(選填“毛筆尖”、“紙”) 發(fā)生形變，筆在紙上留下的壓力作用效果通過墨汁印記保留下來，墨汁分子在紙中發(fā)生了______現(xiàn)象，使紙上的文字歷經(jīng)千年仍能保存下來

力的______要素，通過書法家們的手，在毛筆上靈話運用成一門藝術(shù)，毛筆字的書寫效果使人賞心悅目，就像有了生命，隨著時間的積累，發(fā)展出了中國獨特的書法藝術(shù).

如圖丁所示，是中國毛筆寫出的最常見的“一橫”，通過對它形狀的分析，可以判斷筆在從左向右運動中在_____(選填“起始”、“中間”或“終點”) 區(qū)域的對紙的用力最小，如圖戊所示的“上”字，要寫出該字漂亮的隸書5風格，筆畫中最下面的“一橫”，書法家們總結(jié)出以下的毛筆使用方式，其合理的書寫順序是___

A.折鋒用力按筆

B.逆鋒向左

C.略按，向右提筆運行

D.浙漸按筆

E.漸漸提筆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲。求：

XX牌電烤箱

額定電壓

220V

額定功率

高溫檔

1100W

低溫檔

440W

電源頻率

50Hz

（1）電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能；

（2）寫出電烤箱分別處于低溫檔和高溫檔時，S1、S2的通斷情況；并簡單寫出推斷的過程；

（3）電路中R1的阻值；

（4）電烤箱在低溫檔正常工作時，電路中的電流和R1的功率。

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