Question

5．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置均將系于物塊兩端的線(xiàn)掛上可放置鉤碼的托盤(pán)，分別跨過(guò)兩定滑輪，使作用在物塊上的兩個(gè)拉力方向相反．
（1 ）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是物塊 （選填“物塊”或“鉤碼”）．
（2）如圖甲，當(dāng)小車(chē)平衡時(shí)，將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小車(chē)不能 保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在同一直線(xiàn)上．
（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．

Answer 1

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小車(chē)施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小車(chē)施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小車(chē)施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察物塊能否靜止，確定是否處于平衡狀態(tài)．
（2）小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小車(chē)上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線(xiàn)上，是驗(yàn)證不在同一直線(xiàn)上兩個(gè)力是否平衡．
（3）為了減少實(shí)驗(yàn)中摩擦力的影響，應(yīng)減小摩擦力．

解答 解：（1）小車(chē)兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小車(chē)施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察物塊能否靜止，確實(shí)是否處于平衡狀態(tài)．
（2）小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小車(chē)兩端的拉力就不在一條直線(xiàn)上，小車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力不能平衡．
（3）為了減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該選擇乙圖，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，減小摩擦力．
故答案為：（1）鉤碼數(shù)量；物塊；（2）在同一直線(xiàn)上；（3）乙．

點(diǎn)評(píng) 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握．