如圖所示,將“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測(cè)量定值電阻的電功率”,實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(阻值0~20Ω)、阻值為6Ω的待測(cè)電阻R(電阻不隨溫度變化)、電源E(電壓4.5V并保持不變)、開關(guān)S及導(dǎo)線若干.

(1)由電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材可判斷,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過電阻R的最小電流約為
0.17
0.17
A;加在電阻兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V;
(2)小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù),經(jīng)查明只有一處故障,為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路.當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明再觀察到電流表無(wú)示數(shù),則故障是
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
斷路;
如果小明再觀察到電流表有示數(shù),則故障是
定值電阻R
定值電阻R
短路.(選填“定值電阻R”、“滑動(dòng)變阻器”)
(3)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其中一組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù)如圖(乙)所示,那么此時(shí)定值電阻的實(shí)際功率為
0.96
0.96
W.
(4)在對(duì)變阻器滑片處于不同位置時(shí)的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí),同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
不合理
不合理
(選填“合理”、“不合理”)的.
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個(gè)疑問:若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0~0.6A、電壓表的量程為0~3V,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測(cè)出的定值電阻的功率范圍只能是
0.24W~1.5W
0.24W~1.5W
分析:(1)由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路時(shí),電路電流最小,由歐姆定律可以求出最小電流;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí),燈泡兩端的電壓最大,等于電源電壓.
(2)電路故障有兩種:斷路或短路;電流表沒有示數(shù),說明電路斷路,電壓表沒有示數(shù),說明斷路位置在電壓表并聯(lián)電路之外;電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路,電壓表無(wú)示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電阻短路.
(3)由圖乙所示電流表確定電流表量程與最小分度值,讀出電流示數(shù),由電功率公式求出電阻的功率.
(4)在不同電壓下,電阻的功不同,求不同功率的平均值沒有意義,據(jù)此分析表格設(shè)計(jì)是否正確.
(5)根據(jù)題意,由電功率公式P=I2R求出電阻的功率范圍.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為滑動(dòng)變阻器最大阻值時(shí),電路電流最小,
為I最小=
U
R+R滑最大
=
4.5V
6Ω+20Ω
≈0.17A;當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí),
加在定值電阻兩端的電壓最大,等于電源電壓,為4.5V;
(2)電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),電路斷路,斷路位置在滑動(dòng)變阻器處,即:滑動(dòng)變阻器斷路;
電流表有示數(shù),電路不存在斷路,電壓表無(wú)示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電阻短路;
(3)由圖乙知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.4A,
電阻實(shí)際功率P=I2R=(0.4A)×6Ω=0.96W;
(4)在不同電壓下,電阻的功不同,求不同功率的平均值沒有意義,
表格中求電阻平均功率的做法是錯(cuò)誤,表格設(shè)計(jì)部合理;
(5)電阻阻值R=6Ω,
由題意知流過電阻的最小電流I最小=
1
3
×0.6A=0.2A,
電阻最小功率P最小=(0.2A)2×6Ω=0.24W;
電阻兩端最大電壓等于電壓表量程3V,
此時(shí)電路電流I=
U
R
=
3V
=0.5A<0.6A,
此時(shí)電阻消耗的功率最大P最大=
U2
R
=
(3V)2
=1.5W,
因此電阻消耗的功率范圍是0.24W~1.5W.
故答案為:(1)0.17;4.5;(2)滑動(dòng)變阻器;定值電阻R;(3)0.96;(4)不合理;(5)0.24W~1.5W.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電路故障分析、電流表讀數(shù)、求電阻功率、分析實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)是否合理、求電阻功率的范圍,這是實(shí)驗(yàn)的?純(nèi)容,一定要掌握.讀出電流表示數(shù),由歐姆定律求出電阻阻值,根據(jù)題意確定流過電阻的最大與最小電流,是解最后一問的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)電阻Rx的阻值,電源是由兩節(jié)新干電池組成,有一根導(dǎo)線沒有連接,請(qǐng)你以筆線代替導(dǎo)線把電路連接正確;閉合電鍵前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到圖中的
A
(選填“A”或“B”).
①當(dāng)閉合電鍵后,電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為
0.22
A,電壓表的示數(shù)為
1.2
V.

②小華更換了電阻Rx和滑動(dòng)變阻器R?后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為0,于是他用一只完好的燈L替換Rx后,發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在Rx或R′上,可以判斷是
Rx斷路
故障.小明認(rèn)為不需要燈L,只要觀察到
電壓表示數(shù)為3V
現(xiàn)象,也能判斷出這一故障.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小張用電源(電壓未知)、一個(gè)阻值為40Ω的電阻、一個(gè)規(guī)格合適的滑動(dòng)變阻器、一只實(shí)驗(yàn)用電壓表、一個(gè)單刀雙擲開關(guān)和若干導(dǎo)線.設(shè)計(jì)了一個(gè)電路,測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)小張連好電路就發(fā)現(xiàn)燈的亮度太大,是因?yàn)?!--BA-->
滑動(dòng)變阻器未處于最大值
滑動(dòng)變阻器未處于最大值

(2)小張糾正了錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)燈不亮了,于是他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,燈還是不亮,他將開關(guān)打到2位置時(shí)電壓表沒有示數(shù),打到1位置時(shí)電壓表偏轉(zhuǎn)很大,則電路故障原因:
電阻R上出現(xiàn)開路
電阻R上出現(xiàn)開路

(3)將所有問題解決了,小張首先將開關(guān)打到2位置,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,直至電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)改變電壓表量程并將開關(guān)打到1位置,電壓表偏轉(zhuǎn)程度恰與剛才相同,則燈泡的額定功率是多少?
(4)燈泡正常發(fā)光5分鐘,電阻R消耗了多少電能?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小珊想電壓表測(cè)燈L1的兩端電壓,連接電路如圖所示,將會(huì)出現(xiàn)什么情況?
答:燈L1
,L2
不亮
不亮
,(填“亮”或“不亮”),電壓表
(填“有”或“沒有”)讀數(shù).
(2)圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò),請(qǐng)?jiān)谶B錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(3)改正電路后,閉合開關(guān),如右圖所示,電壓表示數(shù)為
1.9V
1.9V
,若電源電壓為3V,則L2兩端的電壓為
1.1V
1.1V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號(hào)相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個(gè)型號(hào)不同的小燈泡是否也會(huì)得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對(duì)此問題,他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將兩個(gè)不同型號(hào)的小燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電路上,用電流表分別測(cè)量出A、B、C各點(diǎn)的電流,所測(cè)的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
小杰對(duì)此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)小杰同學(xué)得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的

(2)小杰同學(xué)在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)?
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證
提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證

電流表的位置 A B C
電流(A) 0.18 0.18 0.18

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)燈泡 L1、L2 規(guī)格相同,按圖所示電路圖連接圖的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值最大

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在 L1 兩端時(shí),觀察到 L2 會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是 L1 斷路。扼要寫出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過程。

檢測(cè)方法

觀察到的現(xiàn)象

得出的結(jié)論

 

 

 

(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個(gè)電壓表分別測(cè)圖電路中兩燈電壓:如圖所示,將電壓表正確接在 L2 兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖所示,則 L2 兩端電壓為____V。為了測(cè) L1 的電壓,把圖 24 中的導(dǎo)線 M 的左端從 a 接線柱改接到 b 接線柱。這樣能測(cè)出L1 的電壓?jiǎn)?________。原因是:

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