11.楊洋同學(xué)在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器.這臺(tái)熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.(C=4.2×103J/(kg•℃)
(1)若太陽(yáng)能熱水器加熱效率為70%,楊洋家每天利用太陽(yáng)能多少焦耳?
(2)使用太陽(yáng)能熱水器比使用燃料燒水,有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量,再乘以效率就是楊洋家利用的太陽(yáng)能;
(2)從環(huán)保、節(jié)約能源(省錢(qián))、取之不盡等方面列舉太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn).

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(65℃-15℃)=2.1×107J;
楊洋家利用的太陽(yáng)能:Q=ηQ=70%×2.1×107J=1.47×107J;
(2)太陽(yáng)能與液化石油氣相比,安全、潔凈、無(wú)污染,同時(shí)太陽(yáng)能分布廣,在地球的各個(gè)角落幾乎都可以利用,太陽(yáng)能量極其豐富,相對(duì)于人類(lèi)來(lái)講,可以認(rèn)為是取之不竭的,利用太陽(yáng)能也可節(jié)約能源.
答:(1)楊洋家每天利用太陽(yáng)能為1.47×107J;
(2)安全、潔凈、無(wú)污染;太陽(yáng)能取之不盡,用之不竭;可節(jié)約能源.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t的掌握和運(yùn)用,涉及到新能源(太陽(yáng)能的利用),為了省錢(qián)、為了環(huán)保,積極開(kāi)發(fā)新能源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于能源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素
B.目前核電站是利用核聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電
C.可再生能源是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向
D.原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小林同學(xué)在“測(cè)定一小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6V,被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.

(1)正確連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向減小變阻器連入電路電阻的方向的一端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為3.8V,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖1所示,其示數(shù)為0.28A,小燈泡的額定功率是1.064W.
(2)小林發(fā)現(xiàn)鄰組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小燈泡已接近于正常發(fā)光,但電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖2甲、乙所示,出現(xiàn)這種情況的原因可能分別是電壓表正負(fù)接線(xiàn)柱接反和電流表量程選大了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則( 。
A.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力
B.物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力
C.物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
D.桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.定值電阻甲和乙中的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示,由圖象可得:
(1)當(dāng)通過(guò)乙的電流為0.5A時(shí),其消耗電功率大小為1.25W;
(2)若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V電源兩端,則干路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上帶了正電,是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中它的原子失去(填“得到”或“失去”)了電子,用玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),會(huì)看到金屬箔張開(kāi),這是因?yàn)榻饘俨瓗Я送N(填“同種”或“異種”)電荷而張開(kāi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》中有這么一段描寫(xiě):“她終于抽出了一根,哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上,多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭.”從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),文中“哧”和“攏”用到了兩種不同的改變物體內(nèi)能的方法,這兩種方法分別是做功和熱傳遞.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.許多場(chǎng)合會(huì)用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計(jì)空氣阻力,關(guān)于傳送帶上的物體受力情況,下列有關(guān)說(shuō)法合理的是( 。
A.甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,可能受到向右的摩擦力
B.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí),一定受到水平向左的摩擦力
C.乙圖物體勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,可能不受摩擦力的作用
D.乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,一定受到向下的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.今年春天,學(xué)校組織同學(xué)外出春游,小明和同學(xué)在旅游大巴車(chē)廂內(nèi)討論起一些問(wèn)題,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.車(chē)速越快,轉(zhuǎn)彎時(shí)人晃動(dòng)越厲害,說(shuō)明人的慣性越大
B.放在車(chē)廂地面的礦泉水瓶突然往前滾動(dòng),說(shuō)明汽車(chē)在加速
C.車(chē)行時(shí),以車(chē)為參照物,看到路旁的景物在往前進(jìn)
D.遇到紅燈時(shí),司機(jī)踩下剎車(chē),車(chē)緩慢停了下來(lái),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案