【題目】電爐絲熱得發(fā)紅，而跟它串聯(lián)的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是因為通過它們的電流 （填“相等”或“不相等”），而導線的電阻比電爐絲的電阻 （填“小”或“大”）得多．

【答案】相等；小
【解析】電爐在使用時，電爐絲和導線串聯(lián)，
由串聯(lián)電路特點知：I電爐絲=I導線 ， 通電時間t相同，
根據(jù)Q=I2Rt，因為R電爐絲＞R導線 ，
所以電流產(chǎn)生的熱量：Q電爐絲＞Q導線 ，
所以出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線卻幾乎不發(fā)熱的現(xiàn)象．
焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方.導體電阻大小和通電時間成正比．據(jù)此分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中電源電壓不變，將電流表A1、A2正確連入電路A、B或C處，閉合電鍵S，電路正常工作，各電表的示數(shù)均不為零。當移動滑動變阻器R2的滑片P時，電流表A1與電流表A2示數(shù)的差值不發(fā)生變化。則（ ）

A．電流表A1一定串聯(lián)在C點

B．電流表A1可能串聯(lián)在A點

C．電流表A2一定串聯(lián)在B點

D．電流表A2一定不串聯(lián)在A點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是探究壓強大小與哪些因素有關(guān)的簡易實驗．

實驗器材是：一塊泡沫塑料（海綿）、一只自制的小桌子、一只（50g）大砝碼．實驗時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度．

（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力 ，小桌與海綿的接觸面積 ，海綿下陷的程度 ，（均選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是 。

（2）圖乙和圖丙相比較，小桌子對海綿的壓力 ，小桌子與海綿的接觸面積 ，海綿下陷的深度 ，（均選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻并聯(lián)起來相當于（）
A.增大了電阻的橫截面積
B.減小了電阻的橫截面積
C.增大了電阻的長度
D.減小了電阻的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某定值電阻兩端電壓增加1V，流過的電流就增加0.1A，該電阻值為 Ω．如果改變該電阻兩端的電壓，該電阻阻值將 ．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)托盤天平平衡的過程中，如果指針指在分度盤的左邊，則將左邊的平衡螺母向邊調(diào)節(jié)．稱量時，盤放物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以30m/s的速度在平直的公路上勻速直線運動，求，該汽車在60s內(nèi)行駛的路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，質(zhì)量約為2×105mg的是（ ）
A.一顆圖釘
B.一臺電視機
C.一本物理課本
D.一把沙發(fā)椅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在_______上，把游碼放在_______處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_______（左／右）調(diào)．

（2）①用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17 g；

②在燒杯中倒入適量醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示；

③將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。

根據(jù)實驗測得燒杯中醬油的質(zhì)量為_______g，醬油的密度為_______kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會_______（偏大／偏小）．為了使實驗測量結(jié)果更準確，小明可以把實驗（2）中的實驗步驟的順序更改為 （填實驗序號）。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ＝ （已知水的密度為ρ水）．

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