在探究“決定電阻大小因素”的實驗中,運用的主要物理研究方法是______________;在制作導線和電阻絲時主要是根據(jù)導體的_____________對電阻大小的影響來選取的。
科目:初中物理 來源:河南盧氏縣育才中學2018屆九年級下學期中考復習物理試卷 題型:填空題
將10Ω和20Ω兩個電阻串聯(lián),總電阻是________Ω.若通過它們的電流是0.3A,則兩電阻兩端的總電壓是________V.
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科目:初中物理 來源:2018年初三物理實驗:《伏安法測電阻》配套同步訓練題 題型:單選題
電阻R1和R2并聯(lián),已知通過干路的電流強度為I,那么通過R1的電流強度為( )
A. I B. I C. I D. I
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科目:初中物理 來源:2018年秋九年級物理人教版上冊期末綜合檢測試卷 題型:單選題
在樂東今年剛剛體育中招考試項目中的坐位體前屈。測量坐位體前屈成績的裝置如圖所示,測試時需要從刻度尺上讀數(shù)。某中學物理興趣小組利用實驗室器材對該儀器進行了改進,改進后可以直接從電表的表盤上讀出對應的長度值。下列四種方案中,表盤上的長度刻度值均勻的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:河南盧氏縣育才中學2018屆九年級下學期物理周末作業(yè) 題型:填空題
如圖所示,將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處,并將燒杯放在盛有熱水的水槽中.不久會觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣,這是_____現(xiàn)象;過一會兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體,這是_____現(xiàn)象,同時燒瓶內(nèi)水的溫度會有明顯升高,在此物態(tài)變化中_____熱量.
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科目:初中物理 來源:河南盧氏縣育才中學2018屆九年級下學期物理周末作業(yè) 題型:實驗題
炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇。站在電風扇旁,小明覺得涼爽。于是他大膽猜想:是電風扇降低了室內(nèi)溫度。
(1)為了驗證請想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗。下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整。
[實驗步驟]
(1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計______。
(2)溫度計讀取:閉合電風扇開關(guān),稍候讀取溫度計示數(shù)。
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同,表明吹電風扇不能降低室內(nèi)溫度。
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風扇時,汗液比平時蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>
(2)為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進行了實驗,他只增加一種物質(zhì),并且首先補充了一個步驟,然后重復前面實驗的操作。請你將下表的內(nèi)容補充完整。
[增加物質(zhì)]______________
[補充步驟]________
[分析論證]
如果觀察到________,說明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。
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科目:初中物理 來源:第十三章《內(nèi)能》單元測試 題型:實驗題
為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小紅和幾個同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱。下表是她們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
(1)分析比較_____________(填燒杯號)燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同。
(2)分別比較1、2和3、4兩燒杯的實驗記錄,結(jié)合(1)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與_____________________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018學年九年級物理下冊《電流的磁場》課時跟蹤練習試卷 題型:單選題
如圖是汽車啟動裝置原理圖,對于這一裝置及其工作特點,下列說法中不正確的是( )
A. 旋轉(zhuǎn)鑰匙能使電磁鐵所在電路工作
B. 電磁鐵的工作電壓比電動機的工作電壓低
C. 電磁鐵通電時,上端是S極,下端是N極
D. 電磁鐵通電時,吸引上方的銜鐵,使觸點A向右與B接觸
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科目:初中物理 來源:2018年秋九年級物理人教版上冊第十四章綜合檢測試卷 題型:單選題
汽油機和柴油機相比較,下列敘述中正確的是( )
A. 柴油機吸入汽缸的是柴油和空氣的混合物,汽油機吸入的是空氣
B. 在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的
C. 柴油機里推動活塞做功的燃氣的壓強比汽油機里的高
D. 在壓縮沖程末,汽油機汽缸內(nèi)的溫度比柴油機的高
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