【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)，如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)是的，如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學(xué)都是的．

【答案】靜止；運(yùn)動(dòng)
【解析】解：甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)，如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)和甲同學(xué)之間的位置沒(méi)發(fā)生變化，則乙同學(xué)是靜止的；
如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學(xué)與樓房的位置在不斷發(fā)生變化，故甲、乙兩同學(xué)都是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)．
研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化．如果發(fā)生變化則物體是運(yùn)動(dòng)的，如果沒(méi)發(fā)生變化則物體是靜止的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：

①在被敲的地方墊一塊抹布；

②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；

③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．

上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要步驟有：

A．將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸

B．了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)

C．讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸

D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值

上述步驟合理的順序是 （只填寫(xiě)序號(hào)）．

（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄表格．（注：不需填入數(shù)據(jù)，至少能記錄5組數(shù)據(jù)）

（3）如圖是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描下的點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上根據(jù)所描的點(diǎn)，畫(huà)出熔化圖象．

（4）根據(jù)熔化圖象，可得出該物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是 ，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，其中在第4min時(shí)物質(zhì)存在的狀態(tài)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長(zhǎng)度，先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究（ ）

A．聲音能否在真空中傳播

B．聲音能否在固體中傳播

C．響度是否與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)

D．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平常說(shuō)：“旭日東升”，是以做參照物的．飛行員在回憶飛機(jī)俯沖的情景時(shí)，說(shuō)：“大地迎面而來(lái)”，他是以做參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠采用 的方法，可以確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 ，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到斷路時(shí)，常常用伏特表來(lái)檢測(cè)．某同學(xué)連接如圖所示的電路，電鍵閉合后，電燈不亮，安培表無(wú)指示．這時(shí)用伏特表測(cè)得a、b兩點(diǎn)間和b、c兩點(diǎn)間的電壓均為零，而a、d間和b、d間的電壓均不為零，這說(shuō)明（ ）

A．電源接線柱接觸不良

B．電鍵的觸片或接線柱接觸不良

C．安培表接線柱接觸不良

D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過(guò)傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案