在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)5m，拉力所做的功為
300
300
J，重力所做的功為
0
0
J．
分析：做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離．木箱是在水平地面上移動，在拉力的方向上移動了距離，在重力的方向上移動距離為0，據(jù)此分析計算．
解答：解：拉力做功：
W=Fs=60N×5m=300J，
∵木箱水平運動，在豎直方向通過的距離為零，
∴重力做功為0；
故答案為：300；0．
點評：三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動），二是有距離無力（靠慣性運動），三是力的方向與運動方向垂直．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?金灣區(qū)模擬）小型風(fēng)力發(fā)電機發(fā)出的電能首先經(jīng)過蓄電池貯存起來，然后再由蓄電池向用電器供電．如圖是某小型風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖．
（1）在風(fēng)速為
12
12
米/秒時達(dá)到最大輸出功率；
（2）該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速之間的關(guān)系是
風(fēng)速在3-12米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；風(fēng)速在大于12米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率越小
風(fēng)速在3-12米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；風(fēng)速在大于12米/秒時，風(fēng)速越大，輸出功率越小
；
（3）蓄電池向用電器供電是將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為其他形式能．
（4）該風(fēng)力發(fā)電機固定在水平地面上時，整個裝置與地面接觸的面積是1米2，總質(zhì)量為60千克．該裝置重力為
600
600
N．計算該裝置對水平地面的壓強
600
600
Pa．
（5）若該風(fēng)力發(fā)電機按輸出功率為500瓦發(fā)電，平均每天工作8小時，計算一年（365天）發(fā)電量（電能）是
1460kW?h
1460kW?h
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

汽車作為一種交通工具在國內(nèi)已普及．專家提示：汽車輪胎內(nèi)的氣壓（胎壓）會影響剎車距離．為確保安全，需經(jīng)常檢查胎壓．某汽車技術(shù)員為了研究胎壓對剎車距離的影響，用同一汽車在晴天和雨天環(huán)境下，在車速為60千米/時剎車，測試結(jié)果如圖所示：
（1）汽車質(zhì)量為1500kg，有4個輪胎，停在水平地面上時，每個輪胎與地面的接觸面積為0.025m2．此時汽車對地面的壓強
1.47×105
1.47×105
Pa． 
（2）胎壓對剎車距離的影響主要是胎壓不同導(dǎo)致地面對輪胎的阻力不同，該技術(shù)員在雨天環(huán)境下，對標(biāo)準(zhǔn)胎壓的汽車進(jìn)行測試時，若在剎車過程中汽車受到地面的平均阻力為3000N，在剎車過程中，汽車克服地面阻力做功
1.8×105J
1.8×105J
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個人用60牛的水平推力推動一個重100牛的箱子在水平地面上勻速前進(jìn)5米，所用的時間為20秒，則他對箱子做功
300
300
焦，做功的功率為
15
15
瓦，重力的功率為
0
0
瓦，若使用定滑輪將物體勻速舉到高處，則可以
改變用力方向
改變用力方向
（選填“省力”或“改變用力方向”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2008年10月15日無錫市舉辦的“三立杯”青年教師評優(yōu)課《光的直線傳播》比賽中，有一位老師帶領(lǐng)學(xué)生一起對“立竿見影”的現(xiàn)象進(jìn)行了研究．

（1）首先，老師請小明同學(xué)在圖1和2中畫出清晨7點和上午10點，同一根竹竿同一地點在太陽下的影子（要求將影子用L標(biāo)出），請你和小明同學(xué)一起來完成（“?”表示太陽）．
（2）從這兩張圖比較來看，你發(fā)現(xiàn)影子的長短與
太陽位置
太陽位置
有關(guān)．古代入利用這個規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷，并以此來粗略測量
時間
時間
．
（3）為了進(jìn)一步研究影子長度與哪些因素有關(guān)，小明課后率領(lǐng)科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖3實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．
①保持短木條的長度和位置不變，該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：
點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
分析上述實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的減少的量
變小
變小
  （選填“變大”、“變小”或“不變”）
②圖3中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作？
答：應(yīng)當(dāng)保持短木條的長度不變以及
點光源的高度
點光源的高度
不變，改變
短木條的位置
短木條的位置
，測量相應(yīng)的影子長度L并記錄，分析數(shù)據(jù)并得出規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個人用60牛的水平推力推動一個重100牛的箱子在水平地面上勻速前進(jìn)5米，所用的時間為20秒，則他對箱子做功
 
焦，做功的功率為
 
瓦，如使用定滑輪將物體勻速舉到高處，則可以
 
（選填“省力”或“改變用力方向”）

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