A. | 日常生活中的“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | |
B. | 用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生聲音的振幅大,響度大 | |
C. | 我們能分辨出鋼琴、小提琴發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同 | |
D. | 在教室周邊植樹(shù)可以減弱教室內(nèi)的學(xué)生免受周邊環(huán)境噪聲的干擾 |
分析 (1)音調(diào)指聲音的高低,是由物體振動(dòng)的頻率決定的;
(2)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由振動(dòng)的振幅決定的;
(3)不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色不同;
(4)減弱噪聲的途徑有在聲源處、在傳播中和在人耳處.
解答 解:A、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大,不是指聲音的音調(diào)高,故A錯(cuò)誤;
B、響度指聲音的強(qiáng)弱,是由振動(dòng)的振幅決定的,用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生聲音的振幅大,響度大,故B正確;
C、不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同,所以人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色,故C正確.
D、在教室周邊植樹(shù)可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲,使教室內(nèi)的學(xué)生免受周邊環(huán)境噪聲的干擾,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了音調(diào)和響度與音色的區(qū)分、減弱噪聲的途徑,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人離鏡頭近一些 | B. | 把暗箱拉長(zhǎng)一些 | ||
C. | 人離鏡頭遠(yuǎn)一些,暗箱縮短一些 | D. | 人離鏡頭近一些,暗箱拉長(zhǎng)一些 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 靜止的足球被踢向球門(mén),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 足球離開(kāi)腳后,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于慣性力的作用 | |
D. | 足球離開(kāi)腳后,罰點(diǎn)球隊(duì)員繼續(xù)對(duì)足球做功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水平表面必須光滑 | |
B. | 用木塊移動(dòng)的距離表示小球動(dòng)能大小 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論:物體的釋放的高度越高,動(dòng)能越大 | |
D. | 讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面同一高度由靜止釋放 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生地震時(shí)聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度 | |
B. | 真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和推理的方法獲得的 | |
C. | 市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的 | |
D. | 人耳聽(tīng)不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣都是不可再生資源 | |
B. | 微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的 | |
C. | 固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的 | |
D. | 用3G或4G手機(jī)進(jìn)行無(wú)線網(wǎng)絡(luò)登陸,是使用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào) |
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