5.下列數(shù)值符合實(shí)際情況的是( 。
A.一只普通蘋果的質(zhì)量約為200kgB.兩個(gè)雞蛋的重力約為1N
C.一個(gè)中學(xué)生的體積約為50m3D.中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)約為150Pa

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
A、一只普通蘋果的質(zhì)量約為200g.故A不符合實(shí)際;
B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右,兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量為100g=0.1kg,受到的重力為0.1kg×10N/kg=1N.故B符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,密度在1.0×103kg/m3左右,體積大約為V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=500N左右,雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右,站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa.故D不符合實(shí)際.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí),估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.如圖甲所示,在鋼繩拉力的作用下石料從水面上方勻速直線下降,直至全部沒入水中.圖乙所示是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象,若不計(jì)空氣和水的阻力,其中ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)以“•”代表石料,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出0~t1時(shí)間內(nèi),石料所受的力.
(2)石料全部沒入水中時(shí)受到的浮力是500N,此時(shí)鋼繩拉力是900N.
(3)石料的體積是多少?
(4)石料的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.進(jìn)入冬季,由于受氣候條件的制約,我國(guó)部分地區(qū)PM2.5的濃度高達(dá)300微克/米3,估算在這一濃度下,教室的PM2.5質(zhì)量將達(dá)到( 。
A.4 克B.0.4 克C.0.04 克D.0.004 克

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)校操場(chǎng)旗桿頂部裝有滑輪,這個(gè)滑輪是( 。
A.定滑輪,可以省力B.定滑輪,可以改變力的方向
C.動(dòng)滑輪,可以省力D.動(dòng)滑輪,可以省距離

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示.測(cè)量前,應(yīng)將天平放在 水平桌面上調(diào)節(jié)平衡.測(cè)量時(shí)右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量 >(選填“>”、“=”或“<”)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè),接下來的操作是:用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒,再向右移動(dòng)游碼,直至天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整;

(2)若某次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)圖2(中間)所示,若想測(cè)量小燈泡的額定電功率,應(yīng)再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使P向右移動(dòng)(選填“左”或“右”),當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)如圖2,則小燈泡的額定電功率是0.75W;
(3)不改變這個(gè)電路,還可以完成的實(shí)驗(yàn)有:測(cè)小燈泡的電阻(寫出一個(gè)即可);
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(選填“有”或“沒有”)示數(shù),電壓表有(選填“有”或“沒有”)示數(shù).你判斷的依據(jù)是燈泡取下后電路斷路且電壓表測(cè)量電源的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.按要求作圖:如圖甲光從水中斜入空氣,請(qǐng)畫出折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的滑輪是動(dòng)滑輪,在“探究其工作時(shí)的特點(diǎn)”的活動(dòng)中,應(yīng)在豎直向上方向勻速拉動(dòng)的過程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).大量的實(shí)驗(yàn)表明,若不計(jì)滑輪重及摩擦,該滑輪最多可以省一半的力;學(xué)校旗桿頂端裝滑輪的好處是改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中,
(1)無論是實(shí)驗(yàn)前還是實(shí)驗(yàn)過程中,均需保持杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)如圖甲所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝
遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿不能(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡;
(3)如圖乙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大.

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