16．如果一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)指針沒(méi)有正指在0刻度處，而是指在0.1N處，那么使用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)力的大小，示數(shù)為3.4N，這個(gè)力的實(shí)際大小是（　�。�
A．3.5 NB．3.4 NC．3.3 ND．無(wú)法確定

分析 彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)和所受拉力成正比；
沒(méi)有調(diào)零就去測(cè)力，也就是說(shuō)沒(méi)有測(cè)力時(shí)彈簧就有了一定的伸長(zhǎng)，測(cè)力時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)就過(guò)大，示數(shù)就比所測(cè)力大，實(shí)際測(cè)量的力應(yīng)等于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的示數(shù)減去測(cè)力前的示數(shù)．

解答 解：
使用彈簧測(cè)力計(jì)前彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在0.1N處，沒(méi)有調(diào)零去測(cè)力，就相當(dāng)于從0.1N處開(kāi)始測(cè)起，彈簧測(cè)力計(jì)最后的示數(shù)為3.4N，所測(cè)力的大小就等于3.4N-0.1N=3.3N，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的原理，正確理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列一些例子都是力作用所產(chǎn)生的效果，請(qǐng)你將產(chǎn)生相同效果的例子的序號(hào)歸納在一起，并說(shuō)出共同點(diǎn)．
（1）運(yùn)動(dòng)員鍛煉臂力時(shí)將彈簧拉力器拉長(zhǎng)；
（2）不斷用力抽打陀螺，陀螺就會(huì)越轉(zhuǎn)越快；
（3）用腳擋住滾動(dòng)的鉛球；
（4）雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷．
效果①：相同的是（1）（4），效果是力使物體發(fā)生形變；
效果②：相同的是（2）（3），效果是力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．
（1）圖1示，抽掉玻璃板，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中，這現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）圖2示，兩鉛塊擠壓后，不易分開(kāi)，這現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在引力；
（3）圖3滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈；
（4）圖4驗(yàn)電器的原理是：同種電荷相互排斥；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小鄭旅游時(shí)買了一只平底茶壺（如圖所示），她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4克，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8克．
求：（1）壺蓋的體積是多少？
（2）茶壺的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．物理學(xué)中把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向；如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合，通過(guò)L1與L2的電流之比為3：7，則A1與A2的示數(shù)之比為7；10．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，得到了如下結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物距
u/cm		像距
v/cm		像的性質(zhì)
1………
2………
32020倒立、等大的實(shí)像
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上（填一實(shí)驗(yàn)器材），點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該透鏡的焦距為10cm．
（3）在實(shí)驗(yàn)中確定像的位置時(shí)，小明沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止．然后又把自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，如圖所示，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，光屏上才能得到我們需要的像．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D（填字母）．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了    D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．用自重為1N的彈簧測(cè)力計(jì)稱一個(gè)4N的物體，如果把彈簧測(cè)力計(jì)顛倒過(guò)來(lái)，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將大于（大于/小于/等于）4N．甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，兩種物質(zhì)的密度關(guān)系為2ρ甲=3ρ乙，若兩物體均為實(shí)心的，則體積之比為2：3；若實(shí)際體積關(guān)系為4V甲=3V乙，已知兩物體中只有一個(gè)是空心的，則空心的是甲物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是（　�。�
A．
    瞄準(zhǔn)魚下方叉魚		B．
             放大鏡		C．
       湖中倒影		D．
    水碗中的筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)是的情景．

（1）甲、乙圖中定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）當(dāng)小華得出F1和F2大小相等、方向相反后，他把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案