12.在探究“同一個燈泡發(fā)光時亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中,所用的實驗器材有兩節(jié)蓄電池,額定電壓是2.5V的小燈泡(燈絲電阻約為10Ω,兩端加的最大電壓為額定電壓的1.2倍),額定電壓為2.7V的發(fā)光二極管,滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線等.
(1)小明同學(xué)用小燈泡做實驗時連接的部分電路如圖所示,請將實驗電路連接完整.

(2)小明同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況
13.00.341.02較亮
22.50.300.75正常發(fā)光
32.00.280.56較暗
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是:燈的實際功率越小,燈越暗.
(3)小剛同學(xué)用發(fā)光二極管做實驗,發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體材料制成的.實驗測得發(fā)光二極管正常發(fā)光時的電流是0.02A,則該二極管的額定功率是0.054W.
(4)實驗發(fā)現(xiàn)小燈泡與二極管均正常發(fā)光時的亮度相當.結(jié)合小明和小剛的實驗數(shù)據(jù),分析說明小燈泡和發(fā)光二極管哪個更節(jié)能?

分析 (1)測量燈的電功率,電流表與燈串聯(lián),由歐姆定律,求出燈的最大電流確定電流表選用的量程串聯(lián)在電路中,變阻器按一上一下接入電路中;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(3)發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體材料制成的;由P=U′I求該二極管的額定功率;
(4)實驗發(fā)現(xiàn)小燈泡與二極管均正常發(fā)光時的亮度相當.由小明和小剛的實驗數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.

解答 解:(1)測量燈的電功率,電流表與燈串聯(lián),因燈的最大電壓為2.5V×1.2=3V,由歐姆定律,燈的最大電流約為:
I=$\frac{U}{R}=\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,故電流表選用小量程串聯(lián)在電路中,變阻器按一上一下接入電路中,如下所示:

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,燈的實際功率越小,燈越暗;
(3)剛同學(xué)用發(fā)光二極管做實驗,發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體材料制成的.實驗測得發(fā)光二極管正常發(fā)光時的電流是0.02A,則該二極管的額定功率是:
P=U′I=2.7×0.02A=0.054W.
(4)實驗發(fā)現(xiàn)小燈泡與二極管均正常發(fā)光時的亮度相當,由表中數(shù)據(jù)知,燈的消耗的功率為0.75W,而二極管消耗的功率是0.054W,根據(jù)W=Pt,故二極管更節(jié)能.
故答案為:(1)如上所示;(2)燈的實際功率越小,燈越暗;(3)半導(dǎo)體;0.054;(4)燈的消耗的功率為0.75W,而二極管消耗的功率是0.054W,故二極管更節(jié)能.

點評 本題探究同一個燈泡發(fā)光時亮度與電功率的關(guān)系,考查電路的連接、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力、半導(dǎo)體的組成材料及功率的計算,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時,光屏上得到一個最小、最亮的光斑.若小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當物體距凸透鏡3Ocm 時,重新調(diào)節(jié)光屏的位置,便可以得到( 。
A.倒立縮小的實像B.倒立等大的實像C.倒立放大的實像D.正立放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一間普通教室里的空氣質(zhì)量大約是(標準狀況下ρ空氣=1.29kg/m3)( 。
A.2千克B.20千克C.200千克D.2000千克

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖小雨站在超市的自動扶梯上,她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是( 。
A.小雨相對扶梯上其他乘客是運動的
B.電梯勻速上升時,電梯對小雨的支持力等于于她自身的重力
C.小雨對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D.扶梯勻速下降時小雨受向后的摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于慣性.運動和力,下面的幾種說法中正確的是( 。
A.物體不受外力作用時,一定處于靜止狀態(tài)
B.物體受到平衡力的作用時,一定做勻速直線運動
C.扔出手的鉛球,能夠繼續(xù)向前運動,是由于慣性的作用
D.一切物體具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小華和小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為1.5V的整數(shù)倍且保持不變)、滑動變阻器有A、B兩個待選(A標有“10Ω  1A”字樣、B標有“20Ω   2A”字樣),電流表、電壓表(只有0~3伏檔完好)、待測小燈泡(標有“0.3A”字樣)、電鍵以及導(dǎo)線若干.小華正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵時電表的示數(shù)如圖1所示(a)、(b)所示.
①實驗中所用電源的電壓為4.5伏,選用的滑動變阻器為A(選填“A”或“B”).
②實驗中他們發(fā)現(xiàn)閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)滿刻度時,小燈泡仍無法正常發(fā)光,小華提出用剛閉合電鍵時所測數(shù)據(jù)先計算出小燈泡的電阻RL,再根據(jù)p=I2RL計算小燈泡的額定功率.你認為此方法是否可行,請簡述理由不可行,因燈的電阻隨溫度的變化而變化.
③小紅認為只要適當調(diào)整電路即可測出小燈泡的額定功率,她按照自己的想法繼續(xù)試驗,根據(jù)觀察到當電流表的示數(shù)為0.3A的現(xiàn)象,即可判斷小燈泡正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.14瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)在課外研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),一些不能用做電源使用的舊干電池仍然存在較大的電壓.他從網(wǎng)上查詢得知,是因為舊干電池的內(nèi)部本身存在較大的電阻(簡稱內(nèi)阻),其狀況相當于1節(jié)干電池與1個電阻RX串聯(lián),電池符號可用如圖所示的方式進行表示.現(xiàn)有以下實驗器材,要想測出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻Rx,請你根據(jù)實驗需要選擇合適的實驗器材,完成實驗任務(wù).
實驗器材:舊干電池1節(jié)(電壓大約在1.0V~1.2V之間,內(nèi)阻大約在2Ω~3Ω之間);電流表1只(量程0~0.6A,0~3A);已知電阻4個,分別為R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω;開關(guān)1個,導(dǎo)線若干.
(1)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖,其中AB兩點間接入已知電阻R0,則R0應(yīng)選用R1、R2,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.
(2)根據(jù)畫出的電路圖,寫出實驗步驟,用字母表示出實驗過程中測量的物理量.
①斷開開關(guān),將R1接入AB,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù)I1②斷開開關(guān),將R2接入AB,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù)I2
③用測量的物理量和已知量符號表示出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻RX的計算表達式:RX=$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.音色就是聲音的品質(zhì)和特色,也叫音品或音質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.人類對原子結(jié)構(gòu)的認識,經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程.

(1)盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎(chǔ)上提出的.下列能正確反映他的實驗結(jié)果的示意圖是乙(選填序號).
(2)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中,我們發(fā)現(xiàn)A、B、D(選填序號).
A.科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.波爾的原子模型建立,使人們對原子結(jié)構(gòu)的認識達到了完美的境界
D.人類借助模型的建立,對原子的認識逐漸接近本質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案