【題目】利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿(填“左”或“右”)升高.
(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在點,且拉力的方向是 .
【答案】
(1)右
(2)4;右
(3)A;豎直向上
【解析】解:(1)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,右端上翹,故應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;(2)一個鉤碼的重力為G,設(shè)杠桿一個小格代表L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:
3G×4L=nG×3L,
解得:n=4;
當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,
則杠桿左端:F1L1=3G×3L=9GL,
杠桿右端:F2L2=4G×2L=8GL,
則F1L1>F2L2 , 即杠桿右側(cè)升高;(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知:在阻力和阻力臂一定時,要使動力最小,動力臂要最大;
由圖可知:在杠桿的A點或C點中A點的力臂最長,則施加的力最小,拉力方向豎直向上.
所以答案是:(1)右;(2)4;右;(3)A;豎直向上.
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【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列說法正確的是( )
A.電磁波不能在真空中傳播
B.不同波長的電磁波在空氣中的傳播速度不同
C.可見光不是電磁波
D.日常生活中使用的手機(jī)既能發(fā)射電磁波,也能接收電磁波
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【題目】靜靜的考場中,我們能聽到自己書寫的聲音,F(xiàn)在,將你的耳朵貼在桌面上,繼續(xù)寫字,你聽到的書寫聲有什么不同嗎?寫下你的感受:__________________,這個現(xiàn)象可以說明____________。
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【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、電壓表、電流表、開關(guān)各一個,已知阻值的三個定值電阻R1=10Ω、R2=20Ω、R3=30Ω,導(dǎo)線若干。小陽要利用上述器材探究:“在并聯(lián)電路中,電阻越大,電阻消耗的電功率越小!
(1)該探究實驗的因變量是_____________。
(2)畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟__________。
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格____________。
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【題目】小明做“驗證阿基米德原理”實驗的步驟如圖所示.
(1)小明處理數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)實驗步驟有所遺漏.遺漏的步驟為 . 若將遺漏的步驟標(biāo)注為d,則最合理的實驗步驟依次為(用實驗步驟對應(yīng)的字母表示).
(2)實驗步驟a、b、c、d中,彈簧測力計的示數(shù)依次為Fa、Fb、Fc、Fd . 若這些示數(shù)間的關(guān)系滿足(用表達(dá)式表示),則可證明,浸在液體中的物體所受的浮力大小等于物體排開的液體所受重力的大。
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【題目】如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A,B,C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止.
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇(選填“(a)”“(b)”或“(c)”)兩圖來進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出,A,B,C三個小球剛到達(dá)水平面時,(選填“A”“B”或“C”)球的動能最大.
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【題目】為節(jié)約用電,小明總是隨手關(guān)掉家中暫時不使用的家用電器,每多關(guān)閉一個家用電器,家庭電路中變大的物理量是_________(填“總電阻”、 “總電流”或“總功率”);如圖,更換電阻R,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變,該操作探究的是電流與___________的關(guān)系。
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【題目】如圖,站在湖邊的小雪看到小魚在水中游動,同時發(fā)現(xiàn)有一只“鳥”在水中飛翔。小雪看到的魚是由于光的_________現(xiàn)象形成的,水中的“鳥”是由于光的________現(xiàn)象形成的。當(dāng)聽到身后有人喊自己時,他馬上判斷出是同學(xué)張宇的聲音,她主要是通過聲音的_________來判斷的。
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