.做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn):?

1)所需的實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組、鉤碼、細(xì)繩、刻度尺、_____和鐵架臺(tái).?

2)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),必須豎直向上_____拉動(dòng)彈簧秤,使鉤碼上升.?

3)實(shí)驗(yàn)測(cè)出彈簧秤示數(shù)為0.5 N,鉤碼重2 N,鉤碼上升的高度為?0.10 m,動(dòng)力移動(dòng)的距離為0.5 m,則此滑輪組的機(jī)械效率為_____.?

 

答案:彈簧秤,勻速,80%
提示:

滑輪組的機(jī)械效率測(cè)定實(shí)驗(yàn)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?南京二模)欣月同學(xué)做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)將圖中繩子繞法畫(huà)出;該實(shí)驗(yàn)除彈簧測(cè)力計(jì)外,還需要一個(gè)測(cè)量工具,是
刻度尺
刻度尺
;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉彈簧測(cè)力計(jì)
勻速向上
勻速向上
運(yùn)動(dòng);表中記錄的兩組機(jī)械效率是否相同,答
不同
不同
;能否用測(cè)出的兩組機(jī)械效率求平均值以減小誤差,答
不能
不能
,理由是
兩次測(cè)量鉤碼重不同,機(jī)械效率應(yīng)該不同,求平均值沒(méi)有意義
兩次測(cè)量鉤碼重不同,機(jī)械效率應(yīng)該不同,求平均值沒(méi)有意義

 次數(shù)  鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm   彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)移動(dòng)距離/cm   機(jī)械效率
 1  2  10  0.8  30  
 2  5  5  1.8  15  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表是做測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下來(lái)的數(shù)據(jù).
物體的重量(N) 物體上升的距離(m) 拉力(N) 繩端移動(dòng)的距離(m)
       4       0.1       1.6       0.4
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使物體做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng);
(2)滑輪組的機(jī)械效率是
62.5%
62.5%
;
(3)如果實(shí)驗(yàn)中被提升的是更重的物體,滑輪組的機(jī)械效率會(huì)
增大
增大

(4)實(shí)驗(yàn)中物體的質(zhì)量不變,增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),機(jī)械效率會(huì)
降低
降低
;
(5)實(shí)驗(yàn)表明影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素有
動(dòng)滑輪重、被提升物體重
動(dòng)滑輪重、被提升物體重

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?隨州)小明做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用如圖所示的滑輪成滑輪組,請(qǐng)用筆畫(huà)出在圖中使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置,做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率“實(shí)驗(yàn).勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升0.lm,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%
.若再增加一個(gè)鉤碼,此滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
(填“變大““變小“或“不變“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用如圖1所示的滑輪組,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法;
(2)在圖2虛線框A、B、C中填入適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件符號(hào);
(3)圖3電路開(kāi)關(guān)閉合,燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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