如圖所示，杠桿OAB能繞O點轉動，在A點掛一重物G，為保持杠桿在水平位置平衡，在B點分別作用的四個力中最小的是（　�。�
A．F1B．F2C．F3D．F4
C

試題分析：由圖可知，動力F3與OA垂直，則動力F3對應的動力臂就是OA，它是最長的動力臂．由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動力臂越長則動力越小．因為F3對應的動力臂最長，所以F3最小。選項C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉動的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如下表），R0為定值電阻,為顯示重力大小的儀表（實質是一個量程為0—3V的電壓表）。已知OB:OA=1:2，R0=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）。
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
電阻R1/Ω
300
250
200
150
100
50
0

(1)托盤上沒放物體時，壓力傳感器R1的電阻值是  ______ Ω。
(2)當托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時壓力傳感器R1上的電壓是多少？

(3)第(2)題中被測物體的重力是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示是校長為新裝的空調室外設計的支架，支架可以看做杠桿，以O為支點，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請從P孔處畫出鐵線到墻的連線，并畫出鐵線拉力F的力臂l．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N。求此過程中：

（1）做的總功。
（2）做的有用功。
（3）滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升2m，動滑輪重80N，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．

(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．
(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（5分）完成下列作圖題：
（1）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖甲所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖．
（2）如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力，請在圖中畫出力F1，F(xiàn)2的力臂L1，L2．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，小機車通過滑輪組提升重物，機車的最大輸出功率為10 kw 重物重3500N，動滑輪重500N。機車所受摩擦阻力不計，繩重及滑輪轉動時摩擦忽略不計。

（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）若要求重物以1m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重量為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為270N的水泥桶，動滑輪重為30N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶在10s內被提升了3m。由此可知，下列說法不正確的是：
A．水泥桶勻速上升的速度為0.3m/s
B．工人拉繩子的力是150N
C．10s內建筑工人對水泥桶做的有用功為810J
D．提升水泥桶過程的機械效率是90%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，動力臂l1為0.2米，阻力臂l2為0.1米，求阻力F2的大小。

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同步練習冊答案