【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA的中點懸掛一重力為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F＝ N。保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將 （變大/不變/變小）

【答案】30；不變

【解析】

試題分析：（1）如圖，杠桿在A位置，LOA =2LOC ，∵杠桿平衡，∴FLOA =GLOC ∴F=G×LOC/LOA=G/2=60N/2=30N；

（2）杠桿在B位置，OA′為動力臂，OC′為阻力臂，阻力不變?yōu)?/span>G，∵△OC′D∽△OA′B，∴OC′：OA′=OD：OB=1：2，∵杠桿平衡，∴F′LOA ′=GLOC ′，∴F′=G×LOC′/LOA′=G/2=60N=30N；由此可知當(dāng)杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F的大小不變；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2010年4月20日，美國墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口處泄漏，造成了生態(tài)污染．為堵住漏油井口，石油公司派出了多個水下機(jī)器人潛入到海底作業(yè)．機(jī)器人下潛到1500m深的漏油井口處時，受到海水的壓強(qiáng)為Pa，如果漏油井口的面積為0.2m2 ， 則海水在這塊面積上產(chǎn)生的壓力為N．（取ρ海水=1×103kg/m3 ， g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】安裝一臺直流電動機(jī)模型，接入電路后能正常轉(zhuǎn)動．下列哪一種做法不能改變電動機(jī)原來轉(zhuǎn)動方向（　�。�

A. 調(diào)換直流電動機(jī)的磁鐵極性 B. 改變線圈中直流電的方向

C. 調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電流的大小 D. 調(diào)換電源的正、負(fù)極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個實心金屬球，它們質(zhì)量相同，其密度分別為5×103 kg/m3和10×103 kg/m3 ， 甲球掛在甲彈簧測力計下，乙球掛在乙彈簧測力計下，并且讓金屬球全部沒入水中，這時（ ）
A.甲、乙兩球所受到的浮力之比為1：2
B.甲、乙兩球所受到的浮力之比為1：3
C.甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)之比為8：9
D.甲、乙兩個彈簧測力計的示數(shù)之比為11：12

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明明用6N的水平拉力，使30N的木塊在水平桌面上勻速運動，則木塊受到桌面的摩擦力為________；若該物體以1m/s的速度在光滑冰面上勻速運動，則它受的摩擦力是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國自行設(shè)計、研制的“蛟龍?zhí)枴?000m級載人潛水器．當(dāng)它在7000m深的地方所受海水的壓強(qiáng)為Pa（海水密度取1×103kg/m3），此時潛水器的外殼上1cm2的面積上受到的壓力是 ． 潛水器在潛水過程中，隨著潛水深度的增大，潛水器受到水的浮力將 ， 受到水的壓強(qiáng)將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是 ．

（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān) ；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最 端（選填“左”或“右”）．

（4）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于 造成的．

（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R= Ω．

（6）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都被其他同學(xué)借走了．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設(shè)計如圖丙所示的電路，僅操作控制開關(guān)就測出了電阻Rx的阻值．電源電壓未知且恒定不變．請幫他把實驗步驟補(bǔ)充完整：

①只閉合開關(guān)S1， ．

② ．電阻表達(dá)式：Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，用到直流電動機(jī)和交流電動機(jī)的實例有：（各舉幾例）

直流電動機(jī)： ________；

交流電動機(jī)： ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體，內(nèi)能一定的多 B. 物體溫度升高，一定吸收熱量

C. 物體吸收了熱量，溫度一定減小 D. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

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