某同學研究動滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示。請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果(不計滑輪的重力)，然后歸納得出初步結(jié)論。

 (1)比較A、B兩圖可知：_________________________________；

     (2)比較B、C兩圖可知：________________________________。

(1)使用動滑輪可以省一半的力；

(2)使用動滑輪省力，但是不能省距離

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%
（1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；（機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實驗操作中應豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
 有關（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要
溫度計
溫度計
．
（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量
．
（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省江都大橋初中九年級下學期開學考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ）

A．與同學分析可能的原因B．改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論
C．改進實驗條件重新實驗D．查閱資料，了解結(jié)論適用條件

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省九年級下學期開學考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ）

A．與同學分析可能的原因                  B．改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論

C．改進實驗條件重新實驗                  D．查閱資料，了解結(jié)論適用條件

 

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科目：初中物理 來源：2011年安徽省中考模擬試題（5）物理卷 題型：選擇題

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ）

A、與同學分析可能的原因   B、改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論

C、改進實驗條件重新實驗      D、查閱資料，了解結(jié)論適用條件

 

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