【題目】從能量轉(zhuǎn)化的觀點看,電燈發(fā)光是把電能轉(zhuǎn)化為 能和 能,水果電池是把 能轉(zhuǎn)化為 能.電動機工作是把電能轉(zhuǎn)化為 能.

【答案】光;內(nèi);化學(xué);電;機械

【解析】解:①電流經(jīng)過電燈時,消耗了電能,而電燈發(fā)光和發(fā)熱,所以是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能;

②水果電池內(nèi)部發(fā)生化學(xué)變化,消耗化學(xué)能,得到內(nèi)能,所以是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;

③電流通過電動機時,消耗了電能,而電動機輸出了機械能,所以是電能轉(zhuǎn)化為了機械能;

故答案為:光;內(nèi);化學(xué);電;機械.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”這兩句歌詞,前句是以 為參照物的,后句是以 為參照物的.

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【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 懸點O適當(dāng)右移,秤的量程會增大

D. 增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )

A.使音叉的振動盡快停下來

B.使音叉的振動時間延長

C.將音叉的微小振動放大,便于觀察

D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列能直接測量長度的工具是(
A.溫度計
B.刻度尺
C.電子秤
D.秒表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)使用電流表時,本應(yīng)使用“—”和“3”接線柱,但誤將“—”和“0.6”接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“—”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是

A. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 B. 電流表的指針不動

C. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能燒壞 D. 電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

96

99

99

99

1)分析表中數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)有一溫度數(shù)據(jù)記錄是不妥的,不妥的數(shù)據(jù)是第 min的數(shù)值;

2)沸騰前和沸騰時水中氣泡上升情況如圖甲、乙所示,則圖 是水在沸騰時的情況;

3)實驗中,小明為驗證水沸騰是否需要吸熱,他在水沸騰時應(yīng)

4)根據(jù)數(shù)據(jù),描出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象;

5)根據(jù)圖象知道,水沸騰的特點是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校新建成一個噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無水時,站在池旁左邊的人,看到在S點形成一個亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時,人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則( )

A. P點在S點的下方,Q點在S點的上方 B. P點在S點的上方,Q點在S點的下方

C. P點在S點的上方,Q點在S點的上方 D. P點在S點的下方,Q點在S點的下方

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度,希望他用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示,小明將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差hh.他發(fā)現(xiàn)h小于h,于是就認為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確?答: ;理由是 .

請將下面正確的實驗方法補充完整:

將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用表示,使相等, 比較_ ,則 的一定是鹽水.

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