實(shí)驗 序號 | 拋出點(diǎn)離地面的高度H/m | 小球釋放時的高度h/m | 落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s/m | 落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方s2/m2 |
1 | 0.5 | 0.1 | 0.44 | 0.2 |
2 | 0.5 | 0.2 | 0.63 | 0.4 |
3 | 0.5 | 0.3 | 0.77 | 0.6 |
4 | 1.0 | 0.1 | 0.63 | 0.4 |
5 | 1.0 | 0.2 | 0.89 | 0.8 |
6 | 1.0 | 0.3 | 1.09 | 1.2 |
分析 (1)要使小球水平射出,小球必須從水平面射出;并且小球能在水平面上靜止,據(jù)此分析;
(2)采用控制變量法進(jìn)行探究,根據(jù)題意可知,水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s可能與速度、高度和質(zhì)量有關(guān);
小球從不同高度滑下時,到達(dá)低端的速度就不同;
(3)①理解成正比的含義:比值不變或同時成相同倍數(shù)增加或減小;
②利用控制變量法分別分析s2與h和H的關(guān)系,得出關(guān)系式;
(4)利用控制變量法,若要探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)保持其它因素都不變,只改變質(zhì)量.
解答 解:(1)為了讓小球水平射出,則必須保證導(dǎo)軌底端部分應(yīng)是水平的;可將小球放在導(dǎo)軌的底端位置,若小球能靜止,則導(dǎo)軌的安裝符合要求.
(2)根據(jù)三個猜想可知,要探究猜想A,需要先控制猜想B、C中的因素不變(即拋出點(diǎn)的高度和物體的質(zhì)量不變);可使小球分別從導(dǎo)軌的不同高度自由釋放.
(3)①由1、2、3或4、5、6知,軌道末端水平部分離地面的高度H不變,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h增大為原來的幾倍,落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方s2便增大為原來的幾倍,可知落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方s2與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
②由①知,在其它條件相同的情況下,s2與h成正比;
由1、4或2、5或3、6知,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h相同,軌道末端水平部分離地面的高度
H增大幾倍,落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方s2便增大幾倍,可得其它條件不變,s2與H成正比;
設(shè)關(guān)系式為:s2=kHh
由1知,當(dāng)H=0.5m,h=0.1m時,s2=0.2m2
則0.2m2=k×0.5m×0.1m
解得:k=4
則:s2=4Hh.
(4)探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)保持其它因素都不變,只改變質(zhì)量,而乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,因此拋出的水平距離較小,故該方案不能得出水平拋出物體的運(yùn)動距離與質(zhì)量有關(guān).
故答案為:(1)水平;將小球放在導(dǎo)軌的底端位置,若小球能靜止,則導(dǎo)軌的安裝符合要求.
(2)B、C;將小球分別從導(dǎo)軌的不同高度自由釋放;(3)①1、2、3(或4、5、6);落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)水平距離的平方;
②s2=4Hh;
(4)不是;由于乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能因此認(rèn)為水平拋出物體的運(yùn)動距離與質(zhì)量有關(guān).
點(diǎn)評 此題是探究鋼球水平拋出的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗,考查了對實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析及控制變量法的應(yīng)用,不管是探究的過程或分析數(shù)據(jù),都要注意控制其它量不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L2變亮 | B. | 電壓表示數(shù)變?yōu)? | C. | 電流表示數(shù)不變 | D. | 干路電流變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I2=I1、U2<U1 | B. | I2>I1、U2=U1 | C. | I2>I1、U2>U1 | D. | I2<I1、U2<U1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 80cm=80cm×10-2m=0.8m | B. | 80cm=80cm÷10-2=0.8m | ||
C. | 80cm=80÷100m=0.8m | D. | 80cm=80×10-2m=0.8m |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)密度概念時,用同種物質(zhì)組成,體積不同的物體,比較它們質(zhì)量大小 | |
B. | 學(xué)習(xí)分子動理論時,用擴(kuò)散實(shí)驗說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 | |
C. | 學(xué)習(xí)內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、勢能相比較 | |
D. | 學(xué)習(xí)滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同時工作的用電器過多,導(dǎo)致干路電流過大,保險開關(guān)跳閘 | |
B. | 這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路 | |
C. | 插頭與這個插座接觸不良形成了斷路 | |
D. | 插頭插入這個插座時,導(dǎo)致火線和零線接觸形成了短路 |
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