【題目】我們生活周圍中很多有關(guān)利用大氣壓強(qiáng)的例子，圖中主要利用了大氣壓強(qiáng)的是（　　）

A. 熱水中的塑料袋在膨脹 B. 上升的熱氣球

C. 風(fēng)吹風(fēng)車旋轉(zhuǎn) D. 用吸管吸飲料

【答案】D

【解析】A. 熱水中的塑料袋膨脹，是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)的氣體都是由氣體分子組成的，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)塑料袋內(nèi)的氣體受熱時(shí)，獲得了能量，從而使分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，分子間距離加大，故本選項(xiàng)不符合題意；B. 熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小，使浮力大于重力而能夠上升的，故本選項(xiàng)不符合題意；C. 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以風(fēng)吹風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，不是利用大氣壓，故本選項(xiàng)不符合題意；D. 用吸管吸飲料時(shí)，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過(guò)吸管進(jìn)入口中，故本選項(xiàng)利用了大氣壓的作用。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示，兩個(gè)正方體金屬塊A、B疊放在水平地面上，金屬塊B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1 ． 若取走金屬塊A，金屬塊B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2 ， 已知p1：p2=3：2，金屬塊A、B的邊長(zhǎng)之比LA：LB=2：3，則金屬塊A與金屬塊B的密度之比ρA：ρB= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖所示，甲圖是使用吊車向江底投放長(zhǎng)方形石料的示意圖．在整個(gè)投放過(guò)程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時(shí)刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．g=10N/kg，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 石料在t=20s時(shí)開始浸入水中 B. 石料受到的浮力始終是500N

C. 石料的質(zhì)量是140kg D. 石料完全浸沒(méi)水后鋼繩的拉力為900N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（起水管長(zhǎng)度不超過(guò)2m），他可以通過(guò)直桿P向上提起活塞S，活塞下面原來(lái)充滿水，在活塞緩慢向上提起的過(guò)程中將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 活塞S上升到出水口Q之前，水將被向上拍起

B. 活塞S稍高于出水口Q時(shí)，水將從出水口流出

C. 活塞S稍高于出水口Q時(shí)，裝置內(nèi)的水面將下降，水回到下面的水槽中

D. 活塞S從出水口Q處繼續(xù)向上提起，裝置內(nèi)的水面保持與Q等高，不會(huì)繼續(xù)上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定一下控制的變量，你認(rèn)為其中不正確的是 ．
A.兩種液體的體積相同
B.兩種液體的質(zhì)量相同
C.盛放液體的容器要相同
D.用相同的電加熱器同時(shí)加熱
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體溫度上升的快，吸熱能力（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

甲的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

乙的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明所設(shè)計(jì)的電路如圖所示．

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須處于狀態(tài)；小明應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡接入電路，進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）某次測(cè)量中，閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡都不亮，為了判斷電路故障，小明用一根導(dǎo)線接在A，B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡都不亮；斷開開關(guān)，把導(dǎo)線接在B，C兩點(diǎn)間，再閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮，則電路故障是燈泡出現(xiàn)了（選填“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)標(biāo)有“6V 0.6A”的燈泡接在9V的電源上，要使它正常發(fā)光，還應(yīng)（“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)電阻，該電阻的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中， 、 、 表示的是電流表或電壓表，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，燈正常發(fā)光，各電表均正常工作．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 、 、 都是電壓表
B. 、 、 都是電流表
C. 、 是電流表 是電壓表
D. 、 是電壓表 是電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時(shí)，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖所示，若每個(gè)鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個(gè)方向向上的力F1，此力大小至少為 N。

（3）若撤去力F1，改在杠桿右端B處施加一個(gè)方向向下的力F2（如圖所示），仍使杠桿平衡。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出力F2的力臂。

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