【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。

(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米_______?

(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象。

_______

(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海________。

【答案】68m 45min

【解析】

1)由計(jì)算超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離即可;

2)由乙圖判斷物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),由速度公式,先計(jì)算速度大小然后畫出v-t圖象;

3)根據(jù)交通標(biāo)志牌上每一個(gè)符號(hào)的含義,由計(jì)算需用的時(shí)間即可.

1)由知道,超聲波傳播的距離是:s1=vt=340m/s×0.4s=136m,

由于聲音發(fā)生了反射,所以超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是:

(2)由乙圖知道,物體運(yùn)動(dòng)3s時(shí),通過路程為90m,所以,由知道,汽車運(yùn)動(dòng)的速度是:,故汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象是:

(3)由圖知道,交通標(biāo)志牌上的“60”表示限速60km/h,“威海45km”表示從標(biāo)志牌到威海的距離為45km,

知道,勻速行駛的汽車從標(biāo)志牌到威海最快需要的時(shí)間是:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示請(qǐng)問:

(1)電燈L1、L2的連接方式.

(2)電流表A1、A2各自測(cè)量誰(shuí)的電流?

(3)兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得,分別是多少?并求電燈L1中的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,南京長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)21.197km,主橋長(zhǎng)2938m,主跨628m,居世界第三,中國(guó)第一,兩座索塔高達(dá)195.41m,由鋼筋水泥澆鑄而成,160根鋼索中,最長(zhǎng)的313m,最短的也有160m,索塔用鋼筋水泥澆鑄,而拉索用鋼索主要是因?yàn)?/span>

A. 鋼筋水泥澆鑄的索塔非常堅(jiān)硬,鋼索的密度很大

B. 鋼筋水泥澆鑄的索塔比熱容很小,鋼索非常堅(jiān)硬

C. 鋼筋水泥澆鑄的索塔非常堅(jiān)硬,鋼索的韌性很好

D. 鋼筋水泥澆鑄的索塔耐高溫,鋼索的比熱容很小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)玻璃磚后從O點(diǎn)斜射入空氣,OA為出射光線,點(diǎn)光源的位置可能是圖中的( )

A.M點(diǎn) B.N點(diǎn) C.P點(diǎn) D.Q點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中不正確的是

A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B. 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

C. 4s8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 08s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過的路程相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中:

1)他先用如圖所示(a)的裝置,探究“光的反射規(guī)律”,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要的作用是_____。

2)接著他又探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”,要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,最好選擇在_____(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,如圖(b)他用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于_____,實(shí)驗(yàn)要選取_____的兩支蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小。實(shí)驗(yàn)時(shí)將點(diǎn)燃的蠟燭A向玻璃板靠近,觀察到蠟燭的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

3)最后他又探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖(c)所示,首先平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑。測(cè)得凸透鏡的焦距是_____cm。

4)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上。如圖(d)所示的凸透鏡不動(dòng),蠟燭從圖(d)所示的20cm位置移至光具座35cm位置后固定,移動(dòng)光屏直到光屏上成清晰的像,則像是________、_________的實(shí)像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有五個(gè)完全相同的杯子,其中一個(gè)盛滿開水,其他杯中沒有水,僅利用杯子的吸熱作用,將開水的溫度降低,則下列方法中效果最好的是( 。

A. 將第一杯中的水,平均倒入其余四個(gè)杯子中

B. 先將第一杯中的水整杯倒入第二個(gè)杯子中,等到杯子不再吸熱時(shí),再倒入第三個(gè)杯子中,以此類推,最后倒入第五個(gè)杯子中

C. 先平均倒入其中兩個(gè)杯子中,等到杯子不再吸熱,再平均倒入剩下的二個(gè)杯子中

D. 無(wú)論怎樣,最終的結(jié)果都是相同的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在串聯(lián)電路中,流入第一個(gè)燈泡的電流用IA表示,流出第二個(gè)燈泡的電流用IB表示。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)器材證明:在串聯(lián)電路中,IB等于IA。

(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;

(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;

(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)_________(選填點(diǎn)燃不點(diǎn)燃”)蠟燭。

(2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與________(選填照相機(jī)”“投影儀放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。

(3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到_____(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像。

A.50cm~60cm  B.60cm~70cm  C.70cm~80cm

(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的______(選填實(shí)”)像。

(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的_________(填序號(hào))。

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