一個重200 N的物體在大小為20 N的水平拉力作用下沿水平地面勻速前進了25 m，則拉力做功為________J.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教九年級物理 第15章 電流和電路練習(xí)題 題型：簡答題

學(xué)了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？________________（舉一例）。

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科目：初中物理 來源：人教八下物理 第九章 壓強經(jīng)典習(xí)題 題型：單選題

如圖，甲、乙兩個相同的量筒內(nèi)分別裝水和酒精，放在水平桌面上，在液體內(nèi)部同一水 平面上A、B兩點處液體壓強相等，比較液體對兩個容器底部的壓強（ ）

A. p甲>p乙 B. p甲=p乙 C. p甲<p乙 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習(xí)：11.1　怎樣才叫做功 題型：計算題

不計繩重和摩擦，用如圖所示的滑輪組，將重250 N的物體勻速提升0.3 m，每個滑輪重為50 N．求：

(1)繩子自由端的拉力__________．

(2)繩子自由端上升的距離_________-．

(3)克服物體重力所做的功_________．

(4)拉力所做的功_________．

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習(xí)：11.1　怎樣才叫做功 題型：填空題

如圖甲所示，物體所受的重力大小為40 N．(不計空氣阻力)

(1)在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5 m，則拉力F1在這一過程中對物體所做的功為________J.

(2)若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1 m，此時拉力F2的大小恰為20 N，則拉力F2在這一過程中對物體所做的功為________J.

(3)比較上述兩種情況，能得出結(jié)論：使用斜面________(選填“省”或“不省”)功．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：實驗題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了________．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：填空題

悅耳動聽的笛聲是靠笛管里的_____振動產(chǎn)生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線電話進行交談，這是因為在月球上沒有傳播聲音的_____。

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習(xí)：11.2　怎樣比較做功的快慢 題型：填空題

如圖所示，甲用90 N的拉力，乙用50 N的推力，在30 s內(nèi)共同使一輛小車從一個傾角為30°、長為60 m的斜坡底端勻速運動到頂端。甲、乙二人對小車做功________J，甲對小車做功的功率為_______W。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.3 聲的利用 題型：綜合題

為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交警在高速公路上安裝了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號，第一次發(fā)出的信號到測速儀收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，第二次發(fā)出的信號到測速儀收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s。求：

（1）汽車接收到第一次信號時，距測速儀的距離？

（2）汽車接收到第一次信號到汽車接收到第二次信號過程中，行駛的距離？

（3）若此路段限速120km/h，試計算說明汽車在此路段是否超速？

（4）如果將測速儀與計算機連接，可以將汽車運動的距離（s）﹣時間（t）和汽車運動的速度（v）﹣時間（t）圖象。顯示在計算機的屏幕上。請在甲、乙圖中畫出汽車運動的圖象，并在丙圖中畫出汽車在接收到第一次信號到汽車接收到第二次信號過程中，行駛的距離。

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同步練習(xí)冊答案