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有關溫度、熱量、內能的說法，正確的是

A．物體吸收熱量，內能一定增加，同時溫度一定升高

B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內能一定增加

C．物體溫度升高，內能不一定增加，但一定吸收熱量

D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東韶關始興縣墨江中學初二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

用筆劃線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化連起來，并在后面的括號中填寫吸熱或放熱情況。

用久了的燈泡鎢絲變細 凝華（ ）

裝開水杯子冒出的“白氣” 升華（ ）

冬天早晨草上有霜 液化（ ）

 

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市北塘區(qū)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小明開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小明根據實驗數(shù)據繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．①由圖象可以看出，實驗中水的沸點為 ℃．②根據圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是 ℃；若增大水面上方的大氣壓后繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度 （填：不變、升高或降低）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西農業(yè)大學附屬中學初二12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

同學們在討論“如何在野外生存”的問題時提出：在野外如果沒有打火機，怎么生火取暖呢？一位同學想出了一個“削冰取火”的辦法。你認為“削冰”就是把冰制成 ，“取火”應把要點燃的物體放在 位置。

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科目：初中物理 來源：2016屆河北省定州市初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少，下面的探究實驗中，也是采用這種研究方法的是 。（圖中燒瓶內裝有質量相等的煤油）

A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小

B．探究電流與電壓、電阻的關系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

（2）若要探究電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣西省欽州市初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是著名的 實驗的裝置簡圖，這個實驗說明：通電導體周圍存在 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省揭陽市普僑農場五校初三上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

有幾位同學將兩只燈泡接入電路中，讓它們同時工作．下面幾種說法中正確的是（ * ）

A．較亮的燈泡中通過的電流一定大

B．較亮的燈泡兩端的電壓一定大

C．較亮的燈泡額定功率一定大

D．較亮的燈泡消耗的電能一定多

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省鞍山市初二上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是 （ ）

A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱

B．給墨水瓶加蓋

C．用電熱吹風將濕頭發(fā)吹干

D．農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省初二段考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪．軸可以在外加動力下勻速轉動，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲．

（1）用這套裝置可以完成的實驗是：驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調與 的關系．

（2）若軸的轉速不變，則當硬紙片放在 齒輪上時，齒輪發(fā)聲的音調最低．

（3）由實驗可以得出的結論是：物體振動得 ，音調就越高．

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