20．如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，其中所使用刻度尺的分度值為1cm，物體的長度是31.0cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為3min37.5s．

分析 （1）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．

解答 解：（1）由圖可知，刻度尺的分度值為1cm，測量的起始刻度不是零刻度，而是40.0cm的刻線，物體的末端對著的刻度線為71.0cm，所以物體的長度即為兩刻度值差L=71.0cm-40.0cm=31.0cm；
（2）停表小盤的分度值是0.5min，指針在3min和4min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此停表讀數(shù)為3min37.5s．
故答案為：1cm；31.0；3； 37.5．

點評 刻度尺和秒表是常用的測量工具，要學(xué)會正確使用和讀數(shù)．注意刻度尺要估讀到分度值的下一位數(shù)字，停表沒有此要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．為弘揚中華龍舟文化，豐富市民端午生活，唱響高安品牌，在城區(qū)錦河段舉辦高安市第十五屆“中汽森澤杯”端午龍舟競賽，如圖所示，以正在競技的參賽龍舟為參照物，岸上的觀眾是運動的（選填“運動”或“靜止”）；船員們揮槳向后劃水，龍舟向前前進(jìn)，這個現(xiàn)象說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“觀察水的沸騰”實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗的測量工具是溫度計和停表
B．水沸騰時的溫度一定是100℃
C．水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度升高
D．水沸騰時，停止加熱，水仍能繼續(xù)沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為：p乙=p丁（選填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示的撬棒，O為支點，P為石頭的重心．請畫出動力F的力臂l和石頭所受重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．八年三班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內(nèi)容：
（1）如圖1所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）如圖2所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在左側(cè)A點用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應(yīng)為豎直向上；操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移；（寫出一條即可）
（3）某同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的做法不合理（選填“合理”或“不合理”）．
（4）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片p向左移動時電流表的示數(shù)變�。�
（3）閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察電壓表 （選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為1.8V：若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應(yīng)向右 （選填“左”或“右”）端移動．
（4）閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)（選填“有”或“無”）．
（5）電路正常后，改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的，I-U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω．
（6）空閑之余，小張換用另一未知電壓的新電源又做了幾次實驗，保持滑動變阻器滑片在某一位置不變時，有了新的發(fā)現(xiàn)：可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他刻出5.0V處標(biāo)為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電壓U/V2.03.03.64.05.0

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個質(zhì)量為0.5千克的物體在重力作用下豎直下落，它受到的阻力大小為1.0牛，則重力與阻力的合力為3.9牛，合力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）如圖甲，測得凸透鏡的焦距f為15.0cm；
（2）如圖乙，燭焰能在光屏上形成清晰的像，生活中的投影儀就是利用這一原理制成的．如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像．
（3）如圖乙，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向左移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到淸晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸”或“凹”）透鏡才能實現(xiàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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同步練習(xí)冊答案