4.閱讀下列短文,感受學(xué)習(xí)物理的科學(xué)方法!兩小兒辨日
《列子》
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗.問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤孟,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“舊初出淪淪涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
注釋:①去:距離 ②孰為汝多知乎:誰說你多智慧呢!
這個故事寫得生動而又寓意深刻,請根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個填空.
①兩小兒在爭辯中,用到了物理學(xué)中光學(xué)和熱學(xué)部分的知識;
②他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是推理法、探究法;
③它們探索自然現(xiàn)象時(shí)的態(tài)度是積極的;
④他們在爭辯中,各執(zhí)己見,不接納對方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們認(rèn)識比較片面;
⑤他們對孔子的議論說明兩小兒堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威.

分析 (1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出問題,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想結(jié)論,請教有學(xué)問的人.
(2)根據(jù)近大遠(yuǎn)小、人們感覺的冷熱推知物體的遠(yuǎn)近.

解答 解:①小兒通過地球吸收太陽的光和熱的多少,判斷太陽離人的遠(yuǎn)近.小兒通過近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象判斷太陽離人的遠(yuǎn)近.
②小兒提出問題:什么時(shí)候太陽離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)?
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰“日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也”.“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”并且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理猜想,在二人各持自己的意見時(shí),請教孔子,這個過程是探究的過程.
③小兒探索自然現(xiàn)象時(shí),他們發(fā)現(xiàn)問題,猜想問題結(jié)論,請教問題,態(tài)度是積極的.
④他們在爭辯時(shí),各執(zhí)己見,不接納對方的觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們看問題是比較片面的,任何事物都要全面的進(jìn)行分析.
⑤孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為你多知乎!”說明小兒在權(quán)威不能判斷兩者的意見時(shí),還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),他們不迷信權(quán)威.
故答案為:①光學(xué)和熱學(xué);②推理法、探究法;③積極的;④認(rèn)識比較片面;⑤堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威.

點(diǎn)評 (1)掌握物理探究的七個步驟,七個步驟是變化的,要靈活運(yùn)用.(2)根據(jù)生活現(xiàn)象學(xué)會提出問題,探究問題,解決問題.

練習(xí)冊系列答案
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20.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.在這個實(shí)驗(yàn)中,通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率;鋼尺伸出桌面越短,振動越快,頻率越高,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高.如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變,增大撥動的力度,鋼尺振動幅度變大,響度變大大.

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1.氣球與羊毛衫相互摩擦后會吸引頭發(fā),這說明氣球帶了電荷;如果將兩個帶同種電荷的氣球靠近時(shí),會出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象.

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18.如圖所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:

(1)如圖甲所示,若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較小(選填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖乙燒杯中盛的是酒精.①你認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”);②理由:因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體壓強(qiáng)就越大.
(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在一個光滑的水平面上,有一重為100N的物體,以1m/s的速度勻速直線前進(jìn),忽略空氣阻力,這個物體受到幾個力( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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9.如圖電源電壓恒為12V,電阻R1為20Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)為8V.
求:(1)電阻R1兩端的電壓;
       (2)通過電阻R2的電流.
       (3)通電100s電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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16.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動,叫做自由落體運(yùn)動,這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動.為了探究自由落體運(yùn)動時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號1、3,結(jié)論是:物體下落的快慢與材料無關(guān);
(2)小敏同學(xué)也對這個問題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等(填“相等”或“不相等”),原因是:紙所受的空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計(jì).
實(shí)驗(yàn)序號材料物體質(zhì)量(kg)下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了探究物體所受重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,小明找來了三個質(zhì)量不同的鐵塊甲、鐵塊乙、鐵塊丙.同學(xué)們猜想:物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有天平和彈簧測力計(jì).
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)序號物體質(zhì)量/kg重力/n
鐵塊甲0.11.0
鐵塊乙0.44.0
鐵塊丙0.22.0
分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)重力和質(zhì)量的比值是一個定值判斷:物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比.
(3)若要探究重力大小是否與組成物體的物質(zhì)成份有關(guān),應(yīng)選取質(zhì)量相同而物質(zhì)成份不同的幾個物體,分別測出它們的重力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)光線從水中射入空氣,在圖上畫出反射光線和折射光線的大致光路.
(2)完成透鏡的光路圖.

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同步練習(xí)冊答案