18．下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
B．包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
C．書(shū)靜止在水平課桌上，是因?yàn)闀?shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力平衡
D．高鐵站的站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車(chē)用的

分析 （1）慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而不是慣性力；
（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀；
（3）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受平衡力，一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（4）從流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的角度可解釋站臺(tái)上的安全線的作用．

解答 解：A、足球被踢出后，由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，慣性不是力，故A錯(cuò)誤；
B、包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀，故B正確；
C、書(shū)靜止在水平課桌上，處于平衡狀態(tài)，受平衡力．此時(shí)書(shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；
D、當(dāng)列車(chē)駛過(guò)時(shí)，列車(chē)一側(cè)空氣流速快、壓強(qiáng)小，另一側(cè)空氣流速慢、壓強(qiáng)大，形成向列車(chē)一側(cè)的壓強(qiáng)差，因此高鐵站的站臺(tái)上設(shè)置有安全線，是為了防止因壓強(qiáng)差給人帶來(lái)傷害，故D錯(cuò)誤．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生運(yùn)用物理原理解釋生活中現(xiàn)象的能力，體出了物理知識(shí)與生活的聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖丙所示根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“天宮一號(hào)”是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室，于2011年9月29日由“長(zhǎng)征二號(hào)”FT1型運(yùn)載火箭發(fā)射成功，并分別成功實(shí)現(xiàn)與“神舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”和“神舟十號(hào)”飛船的交會(huì)對(duì)接，成就了中國(guó)人民的“航天夢(mèng)”．如圖所示，目前“天宮一號(hào)”已超出設(shè)計(jì)壽命，處于超期服役階段；將來(lái)“壽終正寢”時(shí)，在指令控制下落向地球，在大氣層燒盡或落進(jìn)海洋．關(guān)于“天宮一號(hào)”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在運(yùn)行期間，靠電磁波完成信息傳遞
B．在對(duì)接過(guò)程中，相對(duì)于飛船是運(yùn)動(dòng)的
C．在發(fā)射過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．經(jīng)大氣層下落時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）三位同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖（1）所示，其中乙同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為60mL．

（2）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖（2）甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖（2）甲所示，這時(shí)應(yīng)該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖（2）乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為81.6g．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的質(zhì)量m和體積V的關(guān)系圖象，若用甲、乙兩種固體物質(zhì)分別做成質(zhì)量相等的正方體A、B，則A、B對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為（　�。�
A．1：4B．4：1C．1：8D．8：1

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示的日晷是通過(guò)觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間的，影子的形成可利用光的直線傳播來(lái)解釋?zhuān)或?yàn)鈔機(jī)是利用紫外線使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理制成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表均有較小示數(shù)，原因可能是將變阻器下面兩個(gè)接線柱連入了電路中了；之后當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表如圖乙所示，則小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω．
（3）同組的小華認(rèn)為這樣測(cè)量的電阻值不準(zhǔn)確，應(yīng)該再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值，對(duì)此你的看法是是錯(cuò)誤的，燈的電阻隨溫度的升高 而變大，取平均值沒(méi)有意義．
（4）做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于電流表發(fā)生故障，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到另一觸點(diǎn)，讀出電壓表的示數(shù)為U．
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式為R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$×R0（用已知量和測(cè)量量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列操作能使鐵球質(zhì)量發(fā)生改變的是（　�。�
A．壓成鐵片B．熔化成鐵水
C．磨掉一小塊D．從地球帶到月球上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“制作針孔照相機(jī)”活動(dòng)中，在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，再將易拉罐的頂部剪去，并把蒙有半透明薄紙（光屏）的圓筒插入易拉罐中，如圖所示。 圖中物體AB將在光屏上形成：倒立、____（放大/縮小）、____（實(shí)/虛）像；當(dāng)物體AB和小孔的位置固定后，光屏距離小孔越近，像越____（大/�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案