3.(1)如圖1壺中噴出的水蒸氣遇冷液化成小水珠.
(2)由圖2可知,重力的方向是豎直向下的.
(3)圖3中乙是發(fā)電機(jī)的原理圖;甲是電動機(jī)的原理圖.

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化.降低溫度可以使氣體液化.理解清楚教材中關(guān)于通電導(dǎo)體在磁場中受力和電磁感應(yīng)的演示實驗的裝置圖即可得到答案.
(2)重力方向豎直向下的
(3)在左圖中,閉合開關(guān),電路中有電流,通電直導(dǎo)線在磁場中受力而運動;在右圖中,沒有電源,當(dāng)導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,通過電流表的指針是否偏轉(zhuǎn),來體現(xiàn)電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,這是用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置.

解答 解:
(1)水達(dá)到沸點沸騰時,汽化形成的水蒸氣向上運動過程中,遇到溫度較低的空氣發(fā)生液化,在壺口形成“白氣”.
(2)重力方向豎直向下的
(3)圖甲是因電而動,是電動機(jī)的原理,圖乙是因動而電,是發(fā)電機(jī)的原理.
故答案為:(1)水蒸氣;液化;(2)豎直向下;(3)乙;甲.

點評 本題主要考查學(xué)生應(yīng)用液化來解釋生活中一些現(xiàn)象的能力,體現(xiàn)了從物理走向生活的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列估測符合實際的是( 。
A.人的心臟正常跳動一次時間為3s
B.我們所用物理教材的寬度約為18.5cm
C.自行車行駛的速度是1.2m/s
D.課桌的高度約為80dm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)閉合時電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.5A和0.3A,電壓表的示數(shù)為6V,請求出各燈的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,取兩段等長的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又探究了像與物的大小關(guān)系
(2)做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識,其中不準(zhǔn)確的是D
A.將蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不變
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點的探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m,已知沙重180N,動滑輪和桶總重20N,繩重和摩擦均不計.則在此過程中工人做的有用功為360J,該裝置的機(jī)械效率為90%,就如何提高該裝置的效率提出一點建議增加提起沙子的重或減小動滑輪重或減小桶重(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.水平桌面上有兩個相同的燒杯甲和乙,內(nèi)盛有密度不同的鹽水.將同一雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時,兩個燒杯中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示.若甲、乙兩杯鹽水對容器底的壓強(qiáng)分別為p和p,雞蛋排開鹽水的質(zhì)量分別是m和m.則(  )
A.p=p   m=mB.p<p   m>m
C.p<p   m=mD.p>p   m>m

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小芳猜想:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān).
(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法稱作控制變量法.
(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強(qiáng)計探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個實驗裝置:
①甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,結(jié)論是:密度相同時,深度越深液體壓強(qiáng)越大
②要探究液體深度相同時,液體的壓強(qiáng)與液體的密度度是否有關(guān),應(yīng)選乙丙來進(jìn)行研究.
(3)請應(yīng)用壓強(qiáng)知識解釋為什么攔河大壩要修建成下寬上窄的模樣?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.做“水的沸騰“實驗時,為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,這樣會使水的沸點升高(填“升高”或“降低”).若實驗時不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,②(填“①“或“②“)情況更嚴(yán)重,其道理是液化放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.用如圖所示的裝置做“測平均速度”實驗:
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測量的.實驗中用刻度尺測路程,用秒表測時間(填測量工具).
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小(填“大”或“小”).
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速(填“勻速”或“變速”)直線運動.

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同步練習(xí)冊答案