【題目】如圖光具座上,從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在高度.先后兩次將焦距為10厘米和15厘米的凸透鏡放置在“40厘米”刻度處,將蠟燭置于的“20厘米”刻度處,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像,比較兩次所成的像,當(dāng)選用焦距為厘米的透鏡時(shí),所成的像較大;保持透鏡位置不變,若要確保在“50~70厘米”刻度之間移動(dòng)光屏得到像,蠟燭應(yīng)置于光具座上A、B、C、D中的點(diǎn)處.
【答案】同一;15;A或B
【解析】(1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實(shí)驗(yàn)的要求,首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心放在同一高度上,這樣才能使像成在光屏的中心;(2)由“蠟燭放置在20厘米處,保持透鏡在40cm刻線處位置不變,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像”可知,在光屏上得到的像是實(shí)像,那么如果選擇透鏡的焦距為15cm,蠟燭放置在20厘米處,保持透鏡位置不變,由于30cm>U>15cm,所以移動(dòng)光屏,那么能在光屏上得到倒立放大實(shí)像,而如果選擇透鏡的焦距為10cm,蠟燭放置在20厘米處,保持透鏡位置不變,由于U=2f=20cm,所以移動(dòng)光屏,那么能在光屏上得到倒立等大實(shí)像;(3)保持透鏡位置不變,若要確保在“50~70厘米”刻度之間移動(dòng)光屏得到像,也就是像距在大于10cm,小于20cm之間,由于焦距為f=15cm,則若選擇C點(diǎn),物距為U=40cm﹣15cm=25cm處于一倍焦距和二倍焦距之間,像距應(yīng)該為大于二倍焦距,必須在v=15cm×2=30cm外,即在70cm刻線之外,同理選擇D點(diǎn)也是如此.而選擇A、B時(shí),由于物距大于二倍焦距,則像距在一倍焦距和二倍焦距之間,符合題意.
綜上所述,保持透鏡位置不變,若要確保在“50~70厘米”刻度之間移動(dòng)光屏得到像,蠟燭應(yīng)置于光具座上A、B、C、D中的A或B點(diǎn).
所以答案是:同一;15;A或B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列現(xiàn)象中屬于增大壓強(qiáng)的是( )
A.駱駝具有較寬的腳掌
B.蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液
C.鐵軌鋪在枕木上
D.載重汽車的輪子多而寬
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度).
(1)小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示:
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 |
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度(cm) | △L1=2 | △L2=3 | △L3=5 |
小球被彈起的高度(cm) | h1=4 | h2=5 | h3=7 |
由表可得出的初步結(jié)論是: .
(2)小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下: ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
④比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
小紅探究方案中存在的一個(gè)問(wèn)題是: .
(3)影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有(說(shuō)出一個(gè)影響因素即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫(kù),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為安;該導(dǎo)體兩端的電阻為12歐,它的兩端的電壓為伏.若將該導(dǎo)體兩端的電壓增大為原來(lái)的兩倍,它所消耗的電功率為瓦.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,采用作為平面鏡.在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,閉合電鍵前要使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最 . 在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論需始終使杠桿在位置保持平衡;如圖,若測(cè)力計(jì)示數(shù)為2牛,將一個(gè)重為1牛的鉤碼掛在杠桿的刻度處時(shí)(選填“A”、“B”、“C”、或“D”),杠桿能保持平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】江濤同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過(guò)程及相關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體有關(guān);
(2)分析圖 , 說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(3)金屬塊浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,除二個(gè)待測(cè)小燈(標(biāo)有字樣分別為“2.5V”和“3.8V”)外,其他所用器材規(guī)格均相同.兩位同學(xué)各選一個(gè)小燈,連接電路開(kāi)始實(shí)驗(yàn).
①甲同學(xué)連接電路如圖所示,圖中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖1中正確連接.要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮 .
②兩位同學(xué)電路連接正確,實(shí)驗(yàn)步驟正確.閉合電鍵,甲同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.14安和1.7伏;乙同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.08安和2.9伏.實(shí)驗(yàn)所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻是歐姆;電源電壓為伏.
③甲同學(xué)把滑片P移到變阻器的中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖2所示,甲同學(xué)所測(cè)小燈的額定電壓是伏;小燈的額定功率為瓦特.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在、相同的情況下,通過(guò)電阻的越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是法.
(5)在家用電熱水壺?zé)粔亻_(kāi)水時(shí),若通電時(shí)間不夠長(zhǎng),水就不能燒開(kāi),是因?yàn)殡娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的物態(tài)變化過(guò)程中,放出熱量的是( )
A. 冬天哈出的“白氣”
B. 消融的冰棱變小
C. 夏天濕衣服晾干
D. 衣箱中的樟腦球
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