Question

初三（2）班分組實驗中，進行一下兩個實驗：

（1）小明按如圖1是“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關系“的實驗裝置，兩根阻值不等的錳銅絲和鎳鉻合金絲分別浸在質量和初溫相同的煤油中，每一燒瓶各插入一支溫度計．閉合開關一段時間后，兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少通過　        　反映出來；采用這種連接方式的目的是：　               　．
（2）小亮利用如圖2所示的電路，探究“流過導體的電流跟電阻的關系”，得到的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	1	2	3	4
電阻R/Ω	5	10	？	30
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.1

①在第一次實驗得出數(shù)據(jù)后，斷開開關．小亮要把圖20中R的電阻阻值從5Ω換成10Ω的，再閉合開關，為得出表中第2次實驗數(shù)據(jù)，則滑動變阻器的滑片P　   　（選填“左移”、“右移”或“不移動”），目的是　             　．
②第三次實驗時，換上的定值電阻R但忘記寫下它的阻值，根據(jù)數(shù)據(jù)可計算出R=　 　Ω．

Answer 1

（1）比較兩燒杯中煤油的末溫；通過兩導體的電流大小相等；（2）①右移；使電阻兩端的電壓保持不變；②15．

解析試題分析：（1）根據(jù)Q=cm△t及串聯(lián)電路電流的特點進行分析；
質量相同的相同物質，升高的溫度越大，則吸收的熱量較多；
串聯(lián)電路中各處電路都相等；
（2）探究電流與電阻的關系，需保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻；
①根據(jù)串分壓的知識判斷換接電阻后電壓表的示數(shù)變化，從而判斷出滑片的移動方向；
②根據(jù)表格中其他數(shù)據(jù)利用公式U=IR計算出電壓，然后根據(jù)R=計算出電阻值．
（1）兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少通過比較兩燒杯中煤油的末溫反應出來，末溫越高，說明產(chǎn)生的熱量越多；
圖1兩電阻絲串聯(lián)，是為了使通過兩導體的電流大小相等；
（2）①把圖20中R的電阻阻值從5Ω換成10Ω的，電壓表的示數(shù)變大，則應將滑片向右移動，使電阻兩端的電壓保持不變；
②由第1組數(shù)據(jù)知，U=IR=0.6A×5Ω=3V，所以第三組實驗中，電阻的值為R′===15Ω．
考點：探究電流與電壓、電阻的關系實驗；焦耳定律
點評：此題是“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與導體電阻關系“及探究“流過導體的電流跟電阻的關系”實驗，考查了控制變量法的應用，涉及到了串聯(lián)電路電流的特點及串分壓的知識，同時考查了有關歐姆定律的應用．