人們利用如圖所示的滑輪組將浸沒在河底的實(shí)心物體A打撈上來,物體A的密度為9.0×103Kg/m3,體積為100dm3.在5000N的拉力F作用下,物體A在2s內(nèi)勻速豎直上升2m(物體未露出水面),不計水的阻力,g=10N/Kg.求:
(1)物體A受到的浮力.
(2)拉力F做功的功率.
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
解:(1)物體A受到的浮力F浮為:[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
F浮=ρ水gV排
=1.0×103kg/m3×10N/kg×100×10﹣3m3
=1000N (2分)
(2)拉力F移動的距離S為:
S=2h=2×2m=4m,
拉力F所做的總功W總為:
W總=FS=5000N×4m=20000J (1分)
則拉力F做功的功率P為:
P==10000W (1分)
(3)物體A的重力G為:
G=ρ物gV物
=9.0×103Kg/m3×10N/Kg×100×10﹣3m3
=9000N, (1分)
滑輪組的機(jī)械效率:
η=×100%
=×100%
=×100%
=×100%
=80%. (1分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下圖中,體積相等的金屬塊甲、乙、丙,浸在同一種液體里,丙塊底部緊貼容器底
A.甲、乙、丙受到的浮力一樣大
B.乙受到的浮力最大
C.丙受到的浮力最大
D.甲、乙受到的浮力一樣大,丙不受浮力
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科目:初中物理 來源: 題型:
小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識后,想測量金屬塊的密度,于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在測量金屬塊的質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在水平臺面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,若指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)(填“左”或“右”),直到天平平衡。
(2)把金屬塊放到天平左盤稱量,天平平衡時,右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_______g。
(3)小迪將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是_______cm3。由此可知,金屬塊的密度是___________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用水平恒力F拉著一塊磁性物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)磁性物體到達(dá)電磁鐵AB的正下方時,立即閉合開關(guān)S,則磁性物體經(jīng)過電磁鐵正下方時,對其運(yùn)動狀態(tài)的判斷正確的是:
A.仍保持勻速 B.立即加速 C.立即減速 D.立即停止
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時,新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是 .
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
蘿卜塊編號 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前 放入鹽水后 放入鹽水前 放入鹽水后
A 63.6 58.2 54.8 48.5
B 47.3 42.5 42.2 35.4
C 79.3 69.8 70.8 58.2
請分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是 (選填“正確”或“錯誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯誤的,理由是 .
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中。當(dāng)雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖7所示。則( )
A.甲杯底部所受的液體壓力較大
B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
C.乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大
D.雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識制作一個浮力秤。他們找來一個瓶身為柱狀體的空飲料瓶,剪掉瓶底,旋緊瓶蓋,在瓶蓋系上一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K,然后將其倒置在水桶里,如圖8 所示。使用時,只要把被測物體投入瓶中,從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量。
1.在這里石塊的作用是什么?試應(yīng)用所學(xué)物理知識分析其中的道理。
2.這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的嗎?為什么?
3.經(jīng)測量,該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0cm ,當(dāng)浮力秤中不放被測物體時,水面所對位置為零刻度(如圖 8 所示)。請根據(jù)圖中標(biāo)明的長度值,通過計算,在1 、2 、3 、4 各刻度線右側(cè)給浮力秤標(biāo)明對應(yīng)的質(zhì)量值。(π取3.1,最后結(jié)果只保留整數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
底面積相同的A、B兩個容器,裝有相同深度的水,如圖,比較兩容器中水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系是( )
A. FA=FB,PA=PB B.FA > FB,PA=PB
C. FA < FB,PA > PB D.FA=FB ,PA < PB
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