5．如圖是曾候乙墓出土的編鐘，古代樂(lè)師可以通過(guò)這組編鐘演奏出美妙的音樂(lè)，下列關(guān)于使用編鐘演奏音樂(lè)猜想中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樂(lè)師用大小不同的力敲擊編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的響度是不同的
B．樂(lè)師敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不同的
C．圖中小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高
D．演奏時(shí)敲擊其中一個(gè)鐘，其它鐘會(huì)由于共鳴也發(fā)出聲音

分析 聲音有三個(gè)特征，即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：A、用大小不等的力去敲擊同一個(gè)編鐘，即編鐘在不同力的作用下其振動(dòng)的幅度是不同的，故它所發(fā)出的響度是不同的，故A敘述正確；
B、用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同的鐘，振動(dòng)的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同，故B敘述正確；
C、小鐘比大鐘振動(dòng)的頻率快，所以小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高，故C敘述正確．
D、演奏時(shí)敲擊其中一個(gè)鐘，因?yàn)槠渌娬駝?dòng)發(fā)聲時(shí)的頻率不同，不會(huì)發(fā)生共鳴，其它鐘不會(huì)發(fā)出聲音，故D敘述錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)樂(lè)音的三個(gè)特征，響度、音調(diào)和音色的掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．小華拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)，第一次小華通過(guò)放大鏡看到雜志上的字如圖甲所示，第二次小華通過(guò)放大鏡看到雜志上的字如圖乙所示，其中第二次她看到的是字的實(shí)像，與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器是投影儀（填“投影儀”或“照相機(jī)”）；小華是近視眼，她應(yīng)佩戴一個(gè)合適的凹透鏡制成的眼鏡矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-50℃
B．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為10s
C．中學(xué)生的平均身高約為160dm
D．濱海地區(qū)夏天最高氣溫約37℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A．25寸彩電的功率為2.5WB．人洗澡時(shí)，洗澡水的適宜溫度為60℃
C．一節(jié)干電池的電壓為1.5VD．正常人步行速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等．
（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像．
（4）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響？發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是鐵嶺發(fā)電廠裝配車間一臺(tái)起重機(jī)上的滑輪組．用該滑輪組在20s內(nèi)將質(zhì)量為810kg的零件提升2m時(shí)，作用在繩子自由端的拉力F為3000N，則起重機(jī)對(duì)零件做的有用功是16200J，拉力做功的功率是900W，此滑輪組的機(jī)械效率是90%（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖甲所示電路中，電源電壓保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3.6W”，當(dāng)電阻箱R的旋盤如圖乙所示時(shí)，燈泡恰好正常發(fā)光，則小燈泡正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流是0.6A，電源電壓是13.2V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
C．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A
D．將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖甲所示．已知電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
 
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮．
（2）正確連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A，則電源電壓為6V．
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)，使電壓表示數(shù)為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1W．
（4）小明完成實(shí)驗(yàn)后，老師給了他一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)未知阻值的定值電阻Rx和幾個(gè)開關(guān)，要求小明不用電流表，利用現(xiàn)有器材測(cè)出Rx阻值，小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，其中不正確的是C圖．

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