【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，電路如圖所示．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ，電壓表的量程應(yīng)選擇 ；

（2）檢查電路無誤后閉合開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表的指針都有偏轉(zhuǎn)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；

（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）實(shí)驗(yàn)過程中會發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的實(shí)際電壓越大，小燈泡的 越大，小燈泡越亮．

【答案】（1）斷開；0﹣15V；（2）慢慢向右移動滑片，直到電壓表示數(shù)為3.8V；（3）1.14；（4）實(shí)際功率

【解析】

試題分析：（1）為防止電路出現(xiàn)短路現(xiàn)象，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài)；燈泡額定電壓為3.8V，所以電壓表可選擇0～15V的量程；（2）小燈泡不發(fā)光，電壓表、電流表正常偏轉(zhuǎn)，說明電路不存在斷路與短路，電路正常；偏角較小，說明電路電阻太大，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)為3.8V；（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率為：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；（4）燈泡兩端的電壓越大，根據(jù)公式P=可知，燈泡的實(shí)際功率越大，燈泡發(fā)光越亮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如下圖所示的裝置．

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余一項(xiàng)的是___

A．采用完全相同的加熱方式B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）為了得到質(zhì)量相同的水和未知液體，需要的器材是____________．

（3）吸熱多少由加熱_________來反映，這種方法叫______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小偉同學(xué)參觀展覽會時(shí)，在一個(gè)小展室里看見一個(gè)女導(dǎo)購員在介紹商品，小偉試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)購，可望而不可及。 后來他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)購員只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后電視機(jī)屏幕上經(jīng)過處理的一個(gè)倒立的像而已。這個(gè)玻璃屏風(fēng)是________鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)購是通過屏風(fēng)所成的________填“虛”或“實(shí)”）像，電視機(jī)屏幕到玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值_____（選填：“大于”、“小于”或“等于”）B燃料的熱值，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106 J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，c水=4.2×103J/（kg℃），則水的溫度將升高到_____℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。

操作步驟：

（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較 的聲音，讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。

結(jié)論：聲音的響度與聲源振動的 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，電路如圖，電源電壓為3V．

（1）小余試觸時(shí)電流表的指針如圖所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是_____．

（2）探究性實(shí)驗(yàn)必須多次實(shí)驗(yàn)，目的是：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)中，小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點(diǎn)位置和B點(diǎn)位置的電流都相等，為此，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了改進(jìn)方案：①改變電源的電壓；②更換其中一條支路中的燈泡．你認(rèn)為方案①_____（選填“可行”或“不可行”）；方案②成功的關(guān)鍵是：兩個(gè)燈泡的規(guī)格應(yīng)_____（選填“相同”或“不同”）；

（4）改進(jìn)后，測得A點(diǎn)位置的電流為0.3A，B點(diǎn)位置的電流為0.2A，則測量C點(diǎn)電流時(shí)，電流表應(yīng)使用_____A量程（選填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

實(shí)驗(yàn)中玻璃板代替平面鏡的目的是：________；該實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是________；

小文具體的操作步驟是：將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；取兩支相同的蠟燭和蠟燭，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭，并移動玻璃板后的蠟燭，使它與蠟燭在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭和蠟燭的位置；多次改變蠟燭到玻璃板的距離，重復(fù)前面的步驟；用刻度尺分別測量每次蠟燭和蠟燭到玻璃板的距離．

實(shí)驗(yàn)中與的像完全重合說明：________；

實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭到玻璃板的距離是為了：________；

實(shí)驗(yàn)操作中，小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰，小文卻泰然自若，沒感到疼痛，請你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個(gè)困惑______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量過程中，測量值與真實(shí)值之間還有差異，這個(gè)差異叫測量________。小明用一刻度尺對某一物體的長度進(jìn)行了多次測量，測量值分別是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，其中錯(cuò)誤的是__________，此物體的長度應(yīng)記作_________cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找來下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為___、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）選用編號A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想_______；

（3）如果小明還想驗(yàn)證猜想三，則他可以選擇編號為_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。

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