Question

“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實例中，運用了控制變量法的是（ ）
A．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小
B．在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小
C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

Answer 1

【答案】分析：控制變量法就是每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．
解答：解：A、研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小；采取的是轉(zhuǎn)換法，不符合題意．
B、在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小；是控制溫度不變，采取的是控制變量法，符合題意．
C、在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體；采取的是轉(zhuǎn)換法，不符合題意．
D、研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果；采取的是等效法，不符合題意．
故選B．
點評：解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法．