【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)若物體A、B質(zhì)量不變,則該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是:物體動(dòng)能的大小與物體_________的關(guān)系。
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體__________(選填“A”或“B”)的動(dòng)能。
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)__________來(lái)反映的。
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體 A 從斜面上由靜止?jié)L下與物體 B 即將碰撞時(shí)的速度, 它是通過(guò)改變___(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體 A 從斜面高處滾下,高度越大,物體 B 被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論:__________。
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面________(選填“同一”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄。
【答案】 速度 A 物體 B被撞擊的距離 高度 當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大 同一
【解析】(1)動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,圖中實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變球A在斜面上的高度,從而改變球撞擊木塊B時(shí)的速度不同,只有一個(gè)球不可以改變球A的質(zhì)量,所以實(shí)驗(yàn)探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系;
(2)該實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A,研究的是小球A動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系;
(3)該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B移動(dòng)的距離體現(xiàn)的,B被撞的越遠(yuǎn),說(shuō)明小球的動(dòng)能越大,被撞的越近,說(shuō)明小球的動(dòng)能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度,這個(gè)速度的大小是通過(guò)控制小球A在斜面上的高度改變的;
(5)同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),說(shuō)明動(dòng)能越大,可得結(jié)論為:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大;
(6)為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中多次讓不同質(zhì)量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),控制了小球的速度相同,應(yīng)改變物體A的質(zhì)量.
故答案為:(1). 速度 (2). A (3). 物體 B被撞擊的距離 (4). 高度 (5). 當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大 (6). 同一
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平和刻度尺測(cè)一塊正方體的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)正方體的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,正方體的質(zhì)量為_______g,再用刻度尺測(cè)出它的邊長(zhǎng)如圖丙為__________cm,則它的密度是_______g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水進(jìn)行加熱,直到沸騰。
(1)水沸騰后的溫度特點(diǎn)是_____,同時(shí)可以觀察到氣泡離開(kāi)容器底部上升的過(guò)程中體積逐漸_____,一直上升到液面破裂。
(2)有三個(gè)同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。如圖甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象。那么,他們用a、b、c三個(gè)裝置做實(shí)驗(yàn)所作出的對(duì)應(yīng)圖象的順序應(yīng)該是_____。
(3)為了能很好的觀察到水在常溫常壓下的沸騰且能節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,那么選擇裝置_____做實(shí)驗(yàn)會(huì)更好些。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用圖所示的裝置探究作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力合力的規(guī)律.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下.
(1)根據(jù)他的設(shè)計(jì)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟
①將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,在表格中記錄下兩個(gè)拉力F1、F2的大小和方向;
②再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,________記錄F的大小和方向;
③從下表記錄中你能得到的關(guān)于作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系是______
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):
①請(qǐng)你就小明的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論分析此實(shí)驗(yàn)的不足________
②改進(jìn)措施________;
③畫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B,其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離、隨時(shí)間t變化的圖象,以下說(shuō)法正確的是
A. 兩物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
B. t=0時(shí)刻,A在O點(diǎn),B在距離O點(diǎn)5m處
C. 從第3s開(kāi)始,vA>vB , 第5s時(shí)A、B相遇
D. 5s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的a、b兩種液體(純凈物),并用相同的電加熱器加熱,圖中溫度計(jì)規(guī)格相同,若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,兩液體到50℃均未沸騰,得到如圖乙溫度與加熱時(shí)間的圖線,則( 。
A. 液體b中溫度計(jì)示數(shù)為32℃
B. 液體b的比熱容大于液體a的比熱容
C. 加熱5min液體b吸收的熱量大于液體a吸收的熱量
D. 液體a從30℃升到50℃要吸收的熱量等于0至5min所吸收的熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖線可知( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體升高得多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體物塊,當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:
(1)根據(jù)(a)圖可知,圓柱體物塊的質(zhì)量m= kg;
(2)分析(a)(c)兩圖可知,圓柱體物塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力F浮= N;
(3)分析 兩圖可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(4)比較(c)(d)兩圖可得出:當(dāng)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),所受浮力不隨 改變;
(5)小華完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力F浮′= N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān);
(6)綜合分析上述實(shí)驗(yàn)可知,圓柱體物塊的密度是 kg/m3,所用的另一種液體的密度是 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度:
①下列操作步驟正確的排序?yàn)椋?/span>________.
A.取出溫度計(jì)
B.估測(cè)被測(cè)水的溫度
C.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中
D.讀出溫度計(jì)的示數(shù)
E.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
F.讓溫度計(jì)與水充分接觸一段時(shí)間
②如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為________℃和________℃.
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