14．在生活和工作中經(jīng)常進行估測．以下估測正確的是（　�。�
A．教室前門的高度大約在1.0m～1.5m之間
B．物理課本的長度大約在70cm---80cm之間
C．汽車運行的速度大約在100km/h～150km/h
D．成人的步行的速度大約在1.1m/s～1.3m/s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、老師的身高在170cm左右，教室門的高度比170cm大一些，在200cm=2m左右．故A不符合實際；
B、一根筷子的長度在25cm左右，物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm=0.26m左右．故B不符合實際；
C、汽車正常行駛的速度在60km/h～120km/h之間．故C不符合實際；
D、成年人正常步行的速度在4km/h～5km/h之間，合1.1m/s～1.4m/s之間．故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，沈鐸同學利用小瓶，中間帶孔的橡皮塞和玻璃管及帶顏色的酒精自制一液體溫度計，請你寫出它是根據(jù)什么道理來測量溫度的？怎樣研究這支溫度計0刻度線的位置？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用規(guī)格相同的滑輪（一定一動）組成滑輪組，下面所掛重物均為900N，但由于繞線不同，在使用甲滑輪組時，甲用的拉力是500N，在使用乙滑輪組時所用的拉力是400N，則兩滑輪組機械效率之比是（　�。�
A．1：1B．3：2C．5：6D．6：5

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示的電路圖，電源電壓6V保持不變，燈L2的電阻是10Ω，閉合開關S，電流表A1的示數(shù)如圖乙所示．不考慮溫度對燈絲電阻的影響，求：燈L1的阻值和電流表A的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應選擇�。ā氨　被颉昂瘛保┎ＡО暹M行實驗．
（2）在豎立的玻璃板前前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，知道蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關系的方法叫等效替代法（“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
（4）平面鏡在生活中的應用，除了成像外，還可以改變光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．調(diào)整成品油價格，調(diào)價原因是受密度影響，汽油的國家定價是以質(zhì)量（噸）為單位的，而加油站以升為單位付油費，根據(jù)國際慣例，通常情況下天氣溫度不同，成品油密度也會不一樣，如某地夏季氣溫較高，90號汽油的密度約為0.72×103kg/m3，而冬季氣溫較低，90號汽油的密度約為0.74×103kg/m3，為了公平維護消費者、經(jīng)營者的利益，零售價也有所變化．但無論每升價格上漲或下跌，國家制定的每噸的零售價格始終沒有變化．
（1）通常情況下氣溫升高，汽油的平均密度變�。ㄌ睢白冃　薄ⅰ白兇蟆被颉安蛔儭保�
（2）由于季節(jié)變化，氣溫明顯降低，為了公平維護消費者的利益，汽油的價格應升高．（填“升高”、“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）
（5）為了減小測量的誤差，小明重新設計了如下實驗方案：
A．測出空燒杯質(zhì)量m1
B．往量筒內(nèi)注入適量的油，測出體積V2
C．往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測出杯與油的總質(zhì)量m2
D．測出量筒內(nèi)剩余油的體積V1
則小明測出醬油密度的表達式為：$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$（用上述已知量進行表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小晴在清洗蘋果和梨子時，發(fā)現(xiàn)蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，如圖所示．對此，她做出了如下推斷，其中正確的是（　�。�
A．蘋果受到的重力小B．梨子所受的浮力小
C．蘋果密度比較小D．蘋果體積比較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．電視節(jié)目《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲：大白干切成細絲，反復洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、蝦米而成．下列有關燙干絲的說法中錯誤的是（　�。�
A．用熱水洗燙干絲時通過導熱的方式提高了干絲的溫度
B．切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力
C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動
D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關

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