【題目】汽車發(fā)動機(jī)用水做冷卻劑，這是利用了水的比熱容________的性質(zhì)，水凝固成冰后，比熱容________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】大 變小

【解析】

水的比熱容大，和同樣質(zhì)量的其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，從發(fā)動機(jī)吸收熱量多，汽車發(fā)動機(jī)是用水做冷卻劑的，這是利用了水比熱容大的性質(zhì)；比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，水凝固成冰以后，狀態(tài)改變，冰的比熱容為2.1×103 J/（kg℃），即水凝固成冰比熱容變小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究.
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游泳時為什么用手和腳向后劃水身體卻向前運(yùn)動？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在森林中旅游時，請不要隨意丟棄飲料瓶. 因?yàn)轱嬃掀績?nèi)進(jìn)入水后，相當(dāng)于一個鏡，對太陽光有作用，容易引發(fā)火災(zāi).小明同學(xué)在玩放大鏡時，他用放大鏡觀察自己的手指，如圖甲所示，看到的是正立、放大的像；然后他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋， 如圖乙所示，他將看到的是的實(shí)像.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2，它們的電流隨電壓變化的I-U圖線，如圖所示，如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后的總電阻為R并，下列說法中正確的是（ ）

A. R1＞R2 B. R并在Ⅲ區(qū)域 C. R串在Ⅱ區(qū)域 D. R串在Ⅰ區(qū)域

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一根均勻電阻絲彎折成一個閉合的等邊三角形abc，如圖所示，圖中d點(diǎn)為底邊ab的中心．如果cd兩點(diǎn)間的電阻為9歐姆，則( )

A. ac兩點(diǎn)間的電阻是6歐姆 B. ac兩點(diǎn)間的電阻是8歐姆

C. ad兩點(diǎn)間的電阻是5歐姆 D. ad兩點(diǎn)間的電阻是9歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是足球運(yùn)動中“頭球攻門”的情景，頂球時運(yùn)動員給球施力的同時頭也會感到痛，說明；如圖（b）所示射箭時用力將弓拉彎，說明；如圖（c）所示用大小、方向均相同的力推門，推力作用在A點(diǎn)比作用在B點(diǎn)容易把門推開，說明.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體.拿一副近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是( )

A.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡
B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏靠近凸透鏡
D.將光屏和蠟燭同時遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

在探究運(yùn)動物體是否受力的實(shí)驗(yàn)中，小明讓小車從同一高度滑下，分別在不同平面上運(yùn)動，如圖所示.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①為什么使小車從同一高度滑下？
②分析：表面越光滑，小車受到的阻力越 ， 小車前進(jìn)的距離就越 ， 小車的速度減小的就越.
③推理：.

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