10.如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中,當木塊靜止時兩容器中液面相平.兩種情況相比,下列判斷正確的是( 。
A.木塊受到的浮力一樣大B.木塊在甲液體中受的浮力較大
C.甲液體對容器底部的壓強較大D.盛甲液體的容器對桌面的壓強較小

分析 (1)由于是同一塊木塊,根據(jù)物體的浮沉條件判斷浮力與重力的關(guān)系,然后即可判斷浮力大;
(2)根據(jù)物體的浮沉情況判斷出物體密度與液體密度的關(guān)系;然后根據(jù)p=ρgh得出容器底受到壓強的關(guān)系;
(3)此時容器對桌面的壓力等于容器的重力和容器內(nèi)部物體重力之和;根據(jù)F=G容器+G+G比較得出容器底所受的壓力關(guān)系,然后即可比較壓強.

解答 解:
AB、木塊在甲中懸浮,則F浮甲=G;木塊在乙中漂浮,則F浮乙=G
比較可知F浮甲=F浮乙,即木塊受到的浮力一樣大,故A正確,B錯誤;
C、木塊在甲中懸浮,則ρ;木塊在乙中漂浮,則ρ>ρ,
所以,ρ>ρ,由于兩容器中液面相平,由p=ρgh可知,乙液體對容器底的壓強大,故C錯誤;
D、因容器相同、液面等高,則液體和物體浸入部分的總體積相等,即V+V排甲=V+V排乙;
由圖可知:V排甲>V排乙;則V<V,
由C項可知ρ>ρ,根據(jù)m=ρV可得:m<m;
根據(jù)G=mg可知:G<G
根據(jù)容器對桌面的壓力等于容器的重力和容器內(nèi)部物體重力之和可得:
F=G容器+G+G;F=G容器+G+G
所以,F(xiàn)<F;
由于兩個容器相同,底面積相同,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知:p<p,故D正確.
故選AD.

點評 本題主要考查了物體浮沉條件及液體壓強公式的應(yīng)用,關(guān)鍵能夠根據(jù)浮沉情況判斷出液體的密度、所受浮力的關(guān)系;難點是根據(jù)F=G容器+G+G比較得出容器底所受的壓力關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是我們做過實驗或生活中看到的現(xiàn)象,其中都包含了許多物理知識或原理,請解釋說明.

解釋在瓶底澆冷水后,瓶內(nèi)溫度降低,水蒸氣遇冷液化為小水珠,氣體減少,壓強減小,因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低,因此,水會重新沸騰起來
解釋冰棒的周圍水蒸氣遇冷液化為小水珠,小水珠的密度大于空氣的密度,故白氣向下落.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.2017年2月28日,杭州交通運管部門向三家網(wǎng)約車企業(yè)頒發(fā)了首批經(jīng)營許可證.而其中一家企業(yè)重點推廣使用的網(wǎng)約車為新能源汽車,即電動汽車;已知其電動汽車在車速為60km/h行駛時電動機工作電壓為280V,消耗功率為30.4kW,若車及人總質(zhì)量為1.68t,行駛時阻力是總重的0.1倍,解答下列問題.
(1)工作時的電流為108.6A.
(2)忽略機械傳動時的能量損失,求電動機的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,利用圖象可以描述物理量之間的關(guān)系,圖象大致描述正確的是(  )
A.
液體內(nèi)部壓強與液體深度的關(guān)系
B.
通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系
C.
燃料的熱值與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D.
彈簧伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀下面短文,根據(jù)描述,請寫出任意兩個涉及到的物理現(xiàn)象并用物理知識解釋.
2017“絲綢之路”寧夏•銀川國際馬拉松5月29日在寧夏銀川開賽.比賽前,部分運動員在皮膚易磨損處(腋下、大腿內(nèi)側(cè))涂上了凡士林.上午7點整,銀馬準時鳴槍,一位觀眾先看到冒煙,然后過了0.6s聽到槍聲.在比賽的過程中,直播車上的工作人員看到路道旁的標志牌、樹木、建筑紛紛往后退.在烈日的炙烤下,運動員們揮汗如雨,有人戴著墨鏡,有人戴著涼帽.賽程漫長,堅強的運動員終于跑完了全程,在享受勝利的喜悅的同時,為了防止感冒,他們及時地擦干了身上的汗水.
例:物理現(xiàn)象:部分運動員在皮膚易磨損處(腋下、大腿內(nèi)側(cè))涂上了凡士林.
解釋:減小摩擦力
(1)物理現(xiàn)象:觀眾先看到冒煙,然后聽到了槍聲解釋:空氣中,光速大于聲速
(2)物理現(xiàn)象:直播車上的工作人員看到路道旁的標志牌、樹木、建筑紛紛往后退解釋:工作人員是以自己或者直播車為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,請你根據(jù)圖所示實驗操作,從中選出一些圖,針對某一個因素進行研究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.

(1)探究的因素是:浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系.選用的圖是:①②③或①②④(填圖中的序號).
(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來薄鐵片,燒杯和水進行實驗,實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
              ①通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);
              ②小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān),小明得出錯誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了排開水的體積對浮力大小的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下表是小宇用圖中所示裝置分別測得水和鹽在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度h(mm)壓強計

左液面(mm)

右液面(mm)

液面高度差(mm)
130280308 28 
260266 322 56
390252  336 84
4鹽水90 248 340 92
(1)分析表中序列號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而增大.比較表中序列號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān).
(2)為了進一步探究液體壓強與方向的關(guān)系,應(yīng)控制的物理量有深度和液體的密度,要改變的是金屬盒在水中的方向.
(3)小宇在學(xué)了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是300Pa,而從壓強計測出的壓強為280Pa,由此他發(fā)現(xiàn)按液體深度計算的壓強值大于按液面高度差計算的壓強值,你認為造成的原因可能是什么?
答:橡皮膜會產(chǎn)生壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.?凇半p創(chuàng)”以來,綠色出行的理念深入人心.小謙同學(xué)騎自行車上學(xué),以自行車為參照物,小謙是靜止的,他以5m/s的速度,勻速直線騎行500m的時間是100s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示意圖和在杠桿上A點所加最小作用力F的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案