【題目】小志和小麗分別利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示圖象

（1）某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，其溫度是_____℃。

（2）由圖象可知：①水的沸點(diǎn)低于100℃，原因是氣壓_____（填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度_____。

③第6min時_____（填“小志”或“小麗”）的實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動更劇烈。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小志想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水_____（填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能繼續(xù)吸熱”）。

【答案】68 低于 不變 小麗 溫度低于沸點(diǎn)

【解析】

(1)[1]溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對準(zhǔn)了60℃上面第8個小格處，讀作68℃；

(2)①[2]液體沸騰的圖像，橫坐標(biāo)代表時間，一個小格代表3分鐘，縱坐標(biāo)代表溫度一個小格代表1℃，先后從第6、9分鐘開始沸騰，在這個過程中，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個不變的溫度就是水的沸點(diǎn)，大小為98℃，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀?/span>1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

②[3]由圖像可知，水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變；

③[4]分子的熱運(yùn)動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈，由圖像可知，第6min時，小麗測量的溫度比小志測量的溫度高，實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動更劇烈；

(3)[5]液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，吸收熱量。在煮餃子時加入一些冷水，水溫降低，低于水的沸點(diǎn)，所以鍋內(nèi)的水停止沸騰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面的圖表是從某臺電熱飲水機(jī)說明書上收集到的信息。經(jīng)分折得知，當(dāng)開關(guān)S閉合時，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，S斷開時，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)，為了測量它加熱時的實(shí)際功率，小明斷開其它所有用電器，只將該飲水機(jī)接入家庭電路中，閉合開關(guān)S，測得熱水箱中的水從20℃升高到100℃所用時間為7.5min，而同時查到家中標(biāo)有“1200r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn)，以根據(jù)以上信息，求：（水的比熱容是4.2×103J/kg℃）

【1】飲水機(jī)正常工作時的電流和電阻；

【2】飲水機(jī)加熱時的實(shí)際功率和實(shí)際電壓；（電阻不變）

【3】飲水機(jī)加熱過程中的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，

(1)若閉合開關(guān)S2、S3，斷開開關(guān)S1，則燈Ll、L2組成 ___ 電路．

(2)若閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2、S3，則燈Ll、L2組成____ 電路．

(3)若將S2、S1，同時閉合，電路將發(fā)生____ 。（選填“短路”、“斷路”、或“通路”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____；

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是____；

（3）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為____J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，小雪在家中幫助媽媽煮餃子，當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時，媽媽提醒她鍋里的水量太少了，于是，小雪又往鍋里迅速加了一大碗冷水。下面四幅圖像中，最能大致反映整個燒水過程中水溫著時間變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電源電壓均為U的兩個電路中．L1在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W和9W，設(shè)兩燈絲的電阻不變．下列說法正確的是

A. L1、L2兩燈燈絲電阻之比為2：1

B. 乙圖中L1、L2的電流之比為2：1

C. 甲、乙兩圖的總功率之比為9：2

D. 甲、乙兩圖中L2的電壓之比是2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。

(1)實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做直線運(yùn)動，此時滑動摩擦力的大小__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：___________。

(3)比較_________兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

(4)如圖4，若斜向上拉動木塊A做勻速直線運(yùn)動，那么相比圖甲中第1次的A，圖4中的A受到的滑動摩擦力將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

(5)剛開始小蘭做第1次實(shí)驗(yàn)時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第4s時的摩擦力為__________N。

(6)小東同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動，此時木塊受到的摩擦力方向塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動，此時木塊受到的摩擦力方向____________，這樣改進(jìn)的好處是_____________。

(7)小東在作圖丁實(shí)驗(yàn)時，拉動木板沒有及時停下來，當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

⑴要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證______相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是______________________。

⑵選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了教材中心與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)微小壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值

D. 向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高

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