9．在下列判斷中正確的是（　�。�
A．把體積相同的鐵塊和木塊放入水中，靜止后木塊受到的浮力比鐵塊小
B．把質(zhì)量相同的鐵塊和木塊放入水中，靜止后木塊受到的浮力比鐵塊大
C．把體積相等的鐵塊和鋁塊放入水銀中，靜止后鋁塊受到的浮力比鐵塊大
D．同一木塊浮在酒精面上比浮在水面上受到的浮力小

分析 ①將體積相同的木塊和鐵塊投入水中，因?yàn)槟緣K會(huì)漂浮，鐵塊會(huì)下沉，利用阿基米德原理判斷受到的浮力大小關(guān)系；
②質(zhì)量相同的木塊和鐵塊放入水中，因?yàn)槟緣K會(huì)漂浮，鐵塊會(huì)下沉，利用物體的浮沉條件判斷受到的浮力大小關(guān)系；
③把質(zhì)量相同的木塊和鐵塊放入水銀中，都會(huì)處于漂浮，再根據(jù)物體的漂浮條件得出受到的浮力關(guān)系；
④同一木塊浮在酒精面上和浮在水面上受到的浮力都等于它的重力．

解答 解：
A、ρ鐵＞ρ水＞ρ木，放入水中，木塊會(huì)漂浮，鐵塊會(huì)下沉，二者排開水的體積不相同，V木＞V木排，V鐵=V鐵排，由題知，木塊和鐵塊的體積相同，
根據(jù)F浮=ρ水v排g，鐵塊受到水的浮力更大；故正確；
B、質(zhì)量相同的木塊和鐵塊，G鐵=G木，木塊和鐵塊放入水中，木塊會(huì)漂浮，鐵塊會(huì)下沉，根據(jù)物體的浮沉條件可知：F木浮=G木，F(xiàn)鐵浮＜G鐵，F(xiàn)木浮＞F鐵浮；故正確；
C、把質(zhì)量相同的木塊和鐵塊放入水銀中，都會(huì)處于漂浮，根據(jù)物體漂浮條件可知：F木浮=G木，F(xiàn)鐵浮=G鐵，F(xiàn)木浮=F鐵浮．故錯(cuò)誤；
D、同一木塊浮在酒精面上和浮在水面上受到的浮力都等于它的重力，故錯(cuò)誤．
故選：A、B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生對(duì)密度公式、重力公式、阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運(yùn)用，根據(jù)密度關(guān)系得出物體的浮沉是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．美麗的釣魚島位于中國(guó)的東海，這里蘊(yùn)藏有大量的石油、天然氣、珍珠、瑪瑙等豐富的天然資源．石油、天然氣屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，石油在燃燒過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．以“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”為主題的中國(guó)2011西安世界園藝博覽會(huì)（Expo2011XIANCHINA）于2011年4月28日拉開帷幕．
（1）同在蘭州工作的小磊和小強(qiáng)結(jié)伴自己開車一起去看世園會(huì)．如圖1所示為他們?cè)谀骋皇致房诘燃t綠燈后再次啟動(dòng)過(guò)程的頻閃照片．該車從圖示起點(diǎn)處（車頭所對(duì)的零刻度線位置）由靜止開始出發(fā)，同時(shí)，攝像頭開始拍照，以后車沿直線向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，仔細(xì)觀察頻閃照片，如果該車照此規(guī)律從起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)0.8s到達(dá)D處，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰兴钡臄?shù)據(jù)（不需要估讀），并判斷賽車啟動(dòng)過(guò)程做什么運(yùn)動(dòng)，將結(jié)果填在表中相應(yīng)空格內(nèi)．
 位置 起點(diǎn) A B C D
 時(shí)間/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8
 路程/m 0 1 4 9 
 運(yùn)動(dòng)形式 
（2）在平直的公路上，轎車勻速行駛，速度表如圖2甲所示，小磊某一時(shí)刻看窗外，恰好看到如圖乙所示的交通標(biāo)志牌，則從標(biāo)志牌到西安還需多少時(shí)間？
（3）小磊和小強(qiáng)的朋友小峰是乘火車去西安世園會(huì)的，已知途中所乘火車以72km/h的速度勻速行駛，用了1min50s完全穿過(guò)長(zhǎng)度為2000m的一個(gè)隧道，求這列火車的長(zhǎng)度是多少？火車全部都在隧道中的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．2009年7月22日，發(fā)生了罕見的日全食奇觀，蘇州處于最佳觀測(cè)地區(qū)之一，盡管天公不作美，可人們還是體驗(yàn)到了日全食帶來(lái)的奇特感受．日全食期間沒(méi)有太陽(yáng)光照射，地面氣溫短時(shí)間下降了5～7℃，空氣的內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；搓手能使手的溫度升高，這是用做功的方法使手的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是小剛同學(xué)探究平面鏡成像的裝置．在豎立的玻璃板前面A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面B處出現(xiàn)蠟燭的像．
①小剛拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．這里應(yīng)用了等效替代法（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．
②小剛還發(fā)現(xiàn)：用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，像怎么也無(wú)法成在光屏上，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示的兩幅圖片，請(qǐng)你寫出教科書中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．圖甲：同名磁極相互排斥；圖乙：分子間存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲乙兩位同學(xué)在“探究人的反應(yīng)快慢跟哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①兩個(gè)同學(xué)如圖做好準(zhǔn)備（0刻度端朝下），測(cè)試者突然松開手，被測(cè)試者要僅用拇指和食指將尺夾住．記錄被測(cè)試者捏住尺的刻度（這個(gè)刻度越小，說(shuō)明被測(cè)試者的反應(yīng)越快）．
②讓被測(cè)試者按102、104、106這樣的順序數(shù)到200的同時(shí)，重復(fù)步驟①．
③被測(cè)試者閉上眼睛重復(fù)步驟①，測(cè)試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音（如發(fā)出“開始”的聲音），給被測(cè)試者一個(gè)信號(hào)．
④再重復(fù)步驟①②③各4次（步驟①②③必須交替進(jìn)行），求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中值得可取的地方在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測(cè)量的科學(xué)量，通過(guò)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)比較淺顯的可測(cè)量的科學(xué)量，即把測(cè)人的反應(yīng)速度（填科學(xué)量的名稱）轉(zhuǎn)化為測(cè)拇指和食指捏住刻度尺處的刻度值，使抽象問(wèn)題直觀化和具體化；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用多次測(cè)量求平均值的目的是排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差；
（3）為什么步驟①②③要交替進(jìn)行，而不是先把步驟①連續(xù)做5次后再連續(xù)做5次②、③？這樣做可以排除前面同一信號(hào)連續(xù)多次反應(yīng)后，對(duì)后面的信號(hào)的反應(yīng)快慢產(chǎn)生影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一個(gè)物體溫度降低了，原因是（　�。�
A．一定是它對(duì)外界做了功
B．一定是它放出了熱量
C．可能是它放出了熱量，也可能是它對(duì)外界做了功
D．可能是外界對(duì)它做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．醫(yī)生用聽診器為病人診病，主要是運(yùn)用了患者病變部分的振動(dòng)攜帶信息（選填“具有能量”或“攜帶信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管（含里頭的空氣）傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的響度（選填“音調(diào)”或“響度”）

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