夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖4所示，他這樣做的最終目的是（ ）

A.便于直接讀出拉力的大小 B. 便于提供不同方向的拉力

C. 便于正確認(rèn)識(shí)力臂 D. 便于測(cè)量力臂的大小

圖4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·上海）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，一段時(shí)間后，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變.若故障只發(fā)生在電阻R1、R2上，用某完好的定值電阻R(R＜R2)替換R2，替換前、后兩電表的示數(shù)恰好不變，則( )

A.R1一定斷路 B.R2一定斷路

C.R1可能斷路 D.R2可能斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“風(fēng)吹草動(dòng)”一句中，施力物體是              ，受力物體是            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是（　 �。�

　  A．5N   B．7N   C．14N  D． 12N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是皮球落地后彈跳過(guò)程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢(shì)能      B點(diǎn)的重力勢(shì)能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過(guò)程中皮球的機(jī)械能      （選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過(guò)程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>

 

        

     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是

A．演員通過(guò)平面鏡看到自己的表演動(dòng)作

B．光射到不透明的物體上，在物體后面形成的影子

C．潛水艇里的人通過(guò)潛望鏡觀看海面

    D．插入水中的筷子，從水面上斜著看，筷子在水下的部分向上彎折了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)，小明學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后想知道米酒的密度，于是從家里帶來(lái)了一瓶米酒到實(shí)驗(yàn)室來(lái)測(cè)量，他在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)順序如下：

（1）小明先將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺零刻度線（1分）處，并調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡．
    （2）小明先在天平的左盤上放了空燒杯，調(diào)節(jié)平衡后稱出空燒杯的質(zhì)量如圖中甲所示，又將一部分酒倒入空燒杯如圖乙所示，稱得米酒的質(zhì)量為    g。
    （3）小明稱完質(zhì)量后將燒杯里的酒倒入如圖丙所示量筒中，經(jīng)過(guò)計(jì)算他得到了酒的密度為   kg/m3．

（4）在和同學(xué)交流討論的過(guò)程中，同學(xué)小舟提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；②往量筒中倒入適量的米酒，測(cè)出米酒的體積；③用天平測(cè)出量筒和米酒的總質(zhì)量。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是（ ）

A.能測(cè)出米酒的密度且步驟合理

B.測(cè)出米酒的密度偏小不合理

C.易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案