【題目】港口的集裝箱碼頭上，吊車(chē)正吊著集裝箱勻速上升。下列說(shuō)法中不正確的是：（ ）

A. 集裝箱受到的重力和它對(duì)鋼絲繩的拉力是一對(duì)平衡力

B. 集裝箱受到的重力和鋼絲繩對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力

C. 集裝箱受到的重力小于鋼絲繩對(duì)它的拉力，合力方向豎直向上

D. 集裝箱以0.1m／s勻速上升時(shí)受到的拉力小于它以0.2m／s勻速上升時(shí)受到的拉力

【答案】ACD

【解析】當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體受到的是平衡力．物體所受重力和繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，故選符合題意的是ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)按照?qǐng)D所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A. 燈泡L1和L2是并聯(lián)的

B. 電壓表測(cè)量的是燈L2兩端的電壓

C. 若燈L1斷路，則電流表、電壓表示數(shù)都為零

D. 若燈L1短路，則電流表有示數(shù)，電壓表沒(méi)有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)停在水平路面上，汽車(chē)與路面之間的相互作用力為（ ）

A. 汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的支持力

B. 路面對(duì)汽車(chē)的支持力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力

C. 汽車(chē)的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力

D. 以上說(shuō)法都不對(duì).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)分別用鉛、鐵、鋁制成的質(zhì)量和高度都相等的圓柱體，豎直地放在水平面上，它們當(dāng)中對(duì)地面壓強(qiáng)最小的是（ ）

A. 鉛圓柱體 B. 鐵圓柱體

C. 鋁圓柱體 D. 壓強(qiáng)都相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】橘農(nóng)們從天氣預(yù)報(bào)中得知，晚上將有一場(chǎng)霜凍來(lái)臨，他們傍晚就開(kāi)始給橘子樹(shù)噴水，隨著溫度的下降，水結(jié)成冰，而橘子并沒(méi)有被凍壞，這是由于水________的緣故．育秧時(shí)，為了防止秧苗凍壞，晚上往秧田里灌水，早上排水，這是利用了水________的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考】蕭敏同學(xué)用電飯煲做飯，片刻后聽(tīng)到“噗﹣噗﹣噗”的響聲，走近一看，發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動(dòng)了鍋蓋．他用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋了這一現(xiàn)象：水蒸氣對(duì)鍋蓋 ，水蒸氣的內(nèi)能 ，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)的原理是________在磁場(chǎng)中受到力的作用，受力方向與________和________有關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬冬和同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每次更換電阻后需將滑片P向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為_(kāi)_____V，當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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