【題目】寫(xiě)出下列能量的轉(zhuǎn)化：①古代“鉆木取火”是將能轉(zhuǎn)化為能；②電風(fēng)扇是將能轉(zhuǎn)化為能；③植物通過(guò)光合作用將能轉(zhuǎn)化為能；能量間的相互轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化（填“是”或“否”）需要一定的條件．

【答案】機(jī)械；內(nèi)；電；機(jī)械；光；化學(xué)；是
【解析】①鉆木取火，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
②電風(fēng)扇是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
③植物發(fā)生光合作用，是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
自然界中存在不同形式的能量，在一定條件下各種不同形式的能量間可以相互轉(zhuǎn)化．
所以答案是：機(jī)械；內(nèi)；電；機(jī)械；光；化學(xué)；是．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在空中勻速豎直上升的物體，在上升過(guò)程中，它的（ ）
A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變
B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加
D.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中不屬于節(jié)約用電的是（ ）

A．電視機(jī)不用時(shí)切斷電源

B．離開(kāi)教室隨手關(guān)燈

C．夏天用空調(diào)時(shí)把溫度調(diào)得很低

D．用節(jié)能燈代替白熾燈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移到標(biāo)尺的 處，然后調(diào)節(jié) ，使橫梁平衡．

（2）小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；

C．用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；

以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）．

（3）小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．加砝碼時(shí)，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中，若指針右偏，則應(yīng)取下 g的砝碼，試加其它砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼．

（4）如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況．他的錯(cuò)誤是： ．

（5）另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度，為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來(lái)測(cè)量．其操作步驟是：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1；

②在空飲料瓶中裝滿(mǎn)水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2，計(jì)算水的體積V= （用測(cè)出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；

③ ；（說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示）

④計(jì)算牛奶密度ρ= ．（用測(cè)出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人乘坐出租車(chē)在平直公路上勻速行駛，出租車(chē)和人的質(zhì)量共0.5噸，出租車(chē)受到的阻力為車(chē)總重的，如圖為他乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票．

求：（1）出租車(chē)行駛的速度；

（2）出租車(chē)勻速行駛時(shí)所需的牽引力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四沖程的內(nèi)燃機(jī)只有做功沖程燃?xì)鈱?duì)外做功，其余三個(gè)沖程的運(yùn)轉(zhuǎn)要依靠（ ）

A．活塞的慣性 B．飛輪的慣性 C．曲軸的慣性 D．連桿的慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家發(fā)改委2014年2月26日發(fā)出通知，自2月27日零時(shí)起將汽、柴油價(jià)格每噸分別提高205元和200元，測(cè)算到零售價(jià)格90號(hào)汽油和0號(hào)柴油每升分別提高0.15元和0.17元．據(jù)此估測(cè)90號(hào)汽油的密度約為（不考慮90號(hào)汽油在生產(chǎn)運(yùn)輸過(guò)程中密度的變化）（ ）

A. 0.71×103kg/m3 B. 0.73×103kg/m3

C. 0.75×103kg/m3 D. 0.77×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是 ．

（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為 N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是 （填“變化”或“不變”）的．

（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是 ．

（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某飲水機(jī)的電路原理圖，電源電壓為220V，R2的電阻是4840Ω．當(dāng)S1、S2 都閉合時(shí)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，總功率為550W；當(dāng)只閉合S2時(shí)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)．試問(wèn)：

（1）當(dāng)只閉合S2時(shí)，R2的功率為多少？

（2）當(dāng)S1、S2 都閉合時(shí)，飲水機(jī)電路中的總電流為多少？

（3）飲水機(jī)內(nèi)裝有1kg初溫為20℃的水，若飲水機(jī)正常加熱6min，此時(shí)消耗電能的84%被水吸收，飲水機(jī)內(nèi)水的溫度升高到多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案