【題目】如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中在海綿上進行的實驗過程圖示。

(1)在實驗中，小明同學是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論。

(3)通過實驗小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關，而且跟________有關。

(4)在物理學中，用______ 來表示壓力的作用效果，本實驗的主要科學探究方法是：_____。

【答案】形變程度 甲、乙 乙、丙 壓力 受力面積 壓強 控制變量法

【解析】

(1)實驗中，若海綿被壓的形變程度越大，說明壓力的作用效果就越明顯。所以該實驗是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的。

(2)要探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，須控制受力面積、改變壓力大小，所以應比較圖中的甲、乙兩次實驗來得出結(jié)論；要探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，須控制壓力大小、改變受力面積，所以應比較圖中的乙、丙兩次實驗來得出結(jié)論。

(3)通過以上實驗的對比分析，說明壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積有關。

(4)為了方便表示壓力的作用效果，引入了“壓強”這一物理量。所以物理學中用“壓強”來表示壓力的作用效果。本實驗在探究壓力作用效果與壓力大小有關時控制了受力面積不變；在探究壓力作用效果與受力面積有關時控制了壓力大小不變，用到的主要科學探究方法是控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大�。�

（2）小華在實驗中應使用____________硬紙板。（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究______________________________．

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是（_____）

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖．S為單刀雙擲開關，電源電壓為6V．且保持不變．小燈泡的額定功率是3W，電阻R的阻值為8Ω，當開關S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光．若燈絲電阻不變，試求：

（1）小燈泡的額定電流是多少____？燈絲的電阻是多少__？

（2）小燈泡正常發(fā)光10min，電流通過小燈泡所做的功是多少___？

（3）開關S接“1”時，電阻R的功率是多少____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發(fā)生________。

當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上。結(jié)論：作用在同一物體上的力，如果________，方向________，作用在一條直線上，這兩個力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水和煤油吸熱升溫性質(zhì)的不同，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、______相同的水和煤油；

②實驗中攪拌器的作用是：使液體______；實驗通過比較______（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來比較水和煤油吸收熱量的多少。

③實驗中發(fā)現(xiàn)煤油溫度升高較快，水溫度升高較慢，這表明____比熱容較小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個四旋翼無人機下方懸掛一個重為IN的攝像機。在10s內(nèi)無人機從地面豎直勻速上升20m，然后邊攝像邊斜向上勻速飛行30s，儀表盤上顯示離地高度為36m。（取g=10N/kg）求：

（1）無人機前10s對攝像機做的功。

（2）整個過程中，無人機對攝像機做功的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗序號

鉤碼重/N

動滑輪重/N

拉力/N

鉤碼上升高度/m

測力計移動的距離/m

有用功/J

總功/J

機械效率/%

①

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

②

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

③

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)

（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上________拉動。

（2）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上：

（a）________；（b）________；（c）________ .

（3）通過比較________兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重________（選填“有關”或“無關”）.

（4）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較________兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是________的（選填“正確”或“錯誤”）.

（5）要想提高該滑輪組機械效率，提出一條合理的建議：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下 沉，這時應將平衡螺母向_____ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的 是便于測_______。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡， 應在B點掛_____個相同的鉤碼：當杠桿在水平位置平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時各加一個相同的鉤碼，則杠桿________（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實驗小組成員將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：通過探究，由實驗數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡 條件是_____（用字母表示）。

次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1

10

2

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2

15

1.5

20

（4）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當彈簧測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置過程中，杠桿始終保持水平平衡，彈 簧測力計示數(shù)大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）多次實驗的目的是_____（選填“A”或“B”）。

A.使實驗結(jié)論具有普遍性 B.減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關于太陽能的利用，下列說法正確的是（ ）

A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能

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