18.小強(qiáng)做測定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖1是小強(qiáng)沒有連接完的實(shí)物電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小強(qiáng)將實(shí)物電路連接完整;
(2)小強(qiáng)連好電路閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片P,小燈泡發(fā)光變暗 (填暗或亮).
(3)閉合開關(guān),移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端滑動(選填“左”或“右”);

(4)小強(qiáng)通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W. (利用P=UI計算)

分析 (1)根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表的量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端;
(2)由向左移動變阻器滑片P判斷變阻器連入電路中的電阻變化,由電阻的串聯(lián)確定總電阻的變化,由歐姆定律求出電流的變化,進(jìn)一步判斷燈泡的亮暗變化;
(3)燈在額定電壓下正常發(fā)光,比較2.2V與額定電壓的大小,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;
(4)根據(jù)圖丙找出額定電壓下對應(yīng)的電流大小,根據(jù)P=UI求燈的額定功率;

解答 解:(1)燈的額定電壓為2.5V,電壓表選用小量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端,如下圖所示:

(2)向左移動變阻器滑片P,變阻器連入電路中的電阻變大,由串聯(lián)電阻的規(guī)律,總電阻變大,由歐姆定律,電路的總電流變小,燈泡的實(shí)際功率變小,燈變暗;
(3)移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,小于燈的額定電壓,要測量小燈泡的額定功率,根據(jù)應(yīng)增大燈的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,要減小變阻分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻,所以應(yīng)將滑片P向右移動;
(4)由圖丙可知,額定電壓2.5V對應(yīng)的電流為0.2A,則燈的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
故答案為:(1)如上圖所示;(2)暗;(3)右;(4)0.5.

點(diǎn)評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、操作過程、讀圖能力、功率大小的計算等知識,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列幾個溫度值中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是(  )
A.一般電冰箱冷凍室的溫度可達(dá)到-15℃
B.適合人洗浴的熱水溫度約為80℃
C.人的正常體溫約為39℃
D.石嘴山市地區(qū)冬季最低氣溫可達(dá)到-60℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.人拉彈簧,拉力使彈簧變形了,即力改變了彈簧的形狀,守門員把飛向球門的球踢回去,設(shè)球來去的速度大小不變,踢球的力改變了足球運(yùn)動的運(yùn)動狀態(tài).(填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲乙兩個物體的比熱容之比為2:1,升溫之比為1:3,吸熱之比為2:3,甲乙的質(zhì)量之比為( 。
A.1:6B.2:1C.1:4D.1:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.綜合實(shí)驗(yàn)--比較吸熱能力;
小雨要設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究“鹽水的吸熱能力與鹽水密度的關(guān)系”,請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案:
器材一只燒杯、水、細(xì)鹽、一個電加熱器、一支溫度計、秒表等
實(shí)驗(yàn)
步驟
①在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的淡鹽水和濃鹽水;
②用溫度計分別測出淡鹽水和濃鹽水的初溫并填入表格;
③放入裝置,分別用兩個相同的電加熱器加熱;
④每隔1min記錄一下淡鹽水和濃鹽水溫度記入表格,并計算出溫度的變化量.
分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
數(shù)據(jù)
記錄
表格

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”時,當(dāng)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)和光屏在如圖所示位置時,光屏上恰好能成清晰的像.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,如果撤去光屏,仍然能(選填“不能”或“仍然能”)成像.
(2)小明接下來想改用焦距為20cm的透鏡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),在不改變蠟燭和凸透鏡的位置的情況下,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動,他在實(shí)驗(yàn)過程中不小心用手指尖觸摸到了凸透鏡,這是光屏上會出現(xiàn)的情況是D
A.指尖的像    B.指尖的影子    C.不完整的像,且像較前暗些    D.完整的像,且像較前暗些
(3)他想進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,在如圖所示的情形下,把一鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了,再使光屏靠近透鏡,又在光屏上看到清晰的像,這說明戴上這個眼鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明把蠟燭與光屏的位置互換,驚奇發(fā)現(xiàn):光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像,其原因是B
A.反射光路可逆      B.折射光路可逆    C.光沿直線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:
立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的
目的是:既能成像,又能確定虛像的位置.
(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭的A(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.
(4)若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小羽把家中帶來的電位器連入檢測電路M、N兩點(diǎn),且順時針旋轉(zhuǎn),小燈泡逐漸變亮.請你說出他們的連接方法是如圖所示的C圖(選填“A”“B”“C”). 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.教室里的電扇使用一段時間后,扇葉很容易粘上灰塵,這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了電荷,具有吸引輕小物體的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上.驗(yàn)電器的工作原理:同種電荷相互排斥.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案