Question

13．一物理實驗小組在用如圖所示電路進行探究時忽然發(fā)現電流表示數變大，他們猜測可能是ab之間的R₁或者bc之間的R₂發(fā)生了短路現象．他們決定用電壓表進行研究．探究過程如下：
第一步：將電壓表正確的連接在ab之間，獲得讀數U_ab；
第二步：再將電壓表連到bc之間，獲得讀數U_bc；
第三步：將電壓表連接到電源兩端，獲得讀數U_電源；
第四步：分析數據，獲得結論．
（1）若U_ab=0，U_bc=U_電源，發(fā)生短路的是R₁；
（2）小明同學認為將電壓表從ab換接到bc之間時，只需斷開a點換接到c點即可，無需在b點斷開．這種做法可行嗎？
（3）小亮同學說，沒有電壓表可以用完好的小燈泡代替，大家一致同意．如果將小燈泡接在ab之間時小燈泡發(fā)光，接在bc之間時小燈泡不發(fā)光，發(fā)生短路的是R₂．

Answer 1

分析 （1）根據ab兩端、bc兩端的電壓值確定發(fā)生短路的電阻；
（2）電流必須從電壓表的正接線柱流入，負接線柱流出；
（3）被短路的用電器兩端電壓為零．

解答 解：（1）已知U_ab=0，U_bc=U_電源，而被短路的用電器兩端電壓為零，因此R₁短路；
（2）將電壓表從ab換接到bc之間時，只需斷開a點換接到c點即可，這樣操作后會導致電壓表的正負接線柱接反，因此這種做法不行；
（3）因為被短路的用電器兩端電壓為零，而小燈泡接在ab之間時小燈泡發(fā)光，接在bc之間時小燈泡不發(fā)光，所以ab之間有電壓，bc之間沒有電壓，因此R₂短路．
故答案為：（1）R₁；（2）不行；（3）R₂．

點評 本題考查電壓表的使用和故障分析，電路故障包括短路和斷路，斷路時用電器不能工作；短路時，被短路的用電器不工作，電路中有電流．