【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
手機(jī)信號(hào)屏蔽器
上初三的小中聽(tīng)去年參加高考的哥哥說(shuō),現(xiàn)在為了防止考生在考場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)進(jìn)行作弊,每個(gè)考場(chǎng)都會(huì)放置一個(gè)手機(jī)信號(hào)屏蔽器.愛(ài)動(dòng)腦筋的小中想,手機(jī)信號(hào)屏蔽器的原理是什么呢?于是,他上網(wǎng)查閱了相關(guān)的資料.
手機(jī)工作時(shí)是在一定的頻率范圍內(nèi),手機(jī)和基站通過(guò)無(wú)線電波聯(lián)接起來(lái),以一定的波特率和調(diào)制方式完成數(shù)據(jù)和聲音的傳輸.手機(jī)信號(hào)屏蔽器針對(duì)手機(jī)通訊的原理,屏蔽器在工作過(guò)程中以一定的速度從前向信道的低端頻率向高端掃描.該掃描速度可以在手機(jī)接收?qǐng)?bào)文信號(hào)中形成亂碼干擾,手機(jī)不能檢測(cè)出從基站發(fā)出的正常數(shù)據(jù),使手機(jī)不能與基站建立聯(lián)接,達(dá)到屏蔽手機(jī)信號(hào)的目的.手機(jī)表現(xiàn)為搜索網(wǎng)絡(luò)、無(wú)信號(hào)、無(wú)服務(wù)系統(tǒng)等現(xiàn)象.由于3G信號(hào)的手機(jī)上市和使用,屏蔽器也由老式的4根天線改進(jìn)為現(xiàn)在增強(qiáng)型的5根天線的新式屏蔽器(如圖),使它對(duì)3G手機(jī)信號(hào)也能進(jìn)行屏蔽和干擾.
手機(jī)信號(hào)屏蔽器在通電后,工作電源在4秒內(nèi)從零上升到穩(wěn)定.起動(dòng)完成后,35秒內(nèi)使作用范圍內(nèi)的手機(jī)被屏蔽.它的發(fā)射功率為1W±200mA,控制范圍在40米左右.屏蔽器主要針對(duì)各類(lèi)考場(chǎng)、加油站、法庭、金融、監(jiān)獄、公安、軍事重地等禁止使用手機(jī)的場(chǎng)所.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)手機(jī)和基站之間聯(lián)接的無(wú)線電波(屬于/不屬于)可見(jiàn)光;
(2)手機(jī)信號(hào)屏蔽器主要是阻礙電磁波傳遞(信息/能量);
(3)屏蔽器的作用頻率有800MHz、900MHz、2000MHz等幾個(gè)不同的頻率,這幾個(gè)不同頻率的無(wú)線電波在真空中傳播速度是(相同/不同)的;
(4)針對(duì)“手機(jī)信號(hào)屏蔽器能否屏蔽固定電話的信號(hào)”這個(gè)問(wèn)題,小中設(shè)計(jì)了幾個(gè)不同的探究方案,其中可行的是;
A.用屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)的手機(jī)撥打覆蓋范圍外的固定電話
B.用屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)的固定電話撥打覆蓋范圍外的手機(jī)
C.在屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)用固定電話撥打密閉在金屬盒中的手機(jī)
D.在屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)用手機(jī)撥打密閉在金屬盒中的固定電話
(5)由于3G、4G信號(hào)的手機(jī)出現(xiàn),手機(jī)信號(hào)屏蔽器必須更新為增強(qiáng)型的.所謂增強(qiáng)型,是指增大了屏蔽器的 .
A.額定功率
B.額定電壓
C.作用頻率
D.電磁波速度
【答案】
(1)不屬于
(2)信息
(3)相同
(4)B
(5)C
【解析】(1)據(jù)課本知識(shí)可知,無(wú)線電波不是可見(jiàn)光;
(2)電磁波即能傳遞信息,又能傳遞能量,手機(jī)信號(hào)屏蔽器主要是阻礙電磁波傳遞信息;
(3)不同的電磁波在真空中的傳播速度是相同,故屏蔽器的作用頻率有800MHz、900MHz、2000MHz等幾個(gè)不同的頻率,這幾個(gè)不同頻率的無(wú)線電波在真空中傳播速度是相同的;
(4)針對(duì)“手機(jī)信號(hào)屏蔽器能否屏蔽固定電話的信號(hào)”這個(gè)問(wèn)題,即必須將固定電話處于屏蔽區(qū),而后固定電話撥打覆蓋范圍外的手機(jī),看能否打通即可,B符合題意;
(5)據(jù)上面的分析可知,所謂增強(qiáng)型屏蔽器,是指增大了屏蔽器的作用頻率,C符合題意.
所以答案是:(1)不屬于;(2)信息;(3)相同;(4)B;(5)C .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小芳準(zhǔn)備測(cè)量一塊橡皮的密度.
(1)小紅將天平放在水平桌面上,當(dāng)游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的指向如圖甲,她應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié).測(cè)量中,天平平衡時(shí)所加砝碼和游碼位置如圖乙,則橡皮質(zhì)量為g.她繼續(xù)測(cè)出橡皮的體積為10cm3 , 橡皮密度為kg/m3 .
(2)小芳設(shè)計(jì)了另一方案: ①把橡皮掛在圖丙所示的測(cè)力計(jì)下;
②測(cè)出橡皮重力G;
③將橡皮浸沒(méi)水中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F.
則橡皮的密度ρ像的表達(dá)式可表示為ρ像= . 小紅認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得橡皮密度,理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( )
A.改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口
B.改變用力大小,再次敲鼓面
C.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)鋼尺
D.改變管內(nèi)水量,再次對(duì)著試管口吹氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置可以探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向.
(1)選用小磁針是為了 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把電池的正負(fù)極位置對(duì)調(diào),這樣操作是為了研究和是否有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖(不完整).請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端.
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零.進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡的燈絲斷了;③滑動(dòng)變阻器斷路.根椐故障現(xiàn)象,猜想(填序號(hào),下同)是錯(cuò)誤的.如果觀察到電流表有示數(shù),則猜想是正確的.
(4)排除故障,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將滑片P向
(選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率.
(5)小平打算增加一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0 , 只利用一只電表,通過(guò)圖中操作(開(kāi)關(guān)S接“a”、”b”各一次)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是 (填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)地球距離月球米,人類(lèi)發(fā)射的月球探測(cè)器能夠在自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)的控制下在月球上勻速直線行走,且每隔5秒向地球發(fā)射一次信號(hào)。某時(shí)刻,探測(cè)器發(fā)出信號(hào)時(shí),前方相距32米處存在障礙物,經(jīng)過(guò)5秒,探測(cè)器再次發(fā)出信號(hào)時(shí)距離障礙物22米;再經(jīng)過(guò)5秒,探測(cè)器發(fā)出自動(dòng)剎車(chē)裝置出現(xiàn)故障的信息。為避免探測(cè)器撞擊障礙物,地球上地面控制中心的科學(xué)家決定對(duì)探測(cè)器進(jìn)行人工剎車(chē)遙控操作,科學(xué)家輸入命令需要3秒。已知電磁波傳播速度為米秒。則:
【1】電磁波從月球傳到地球或從地球傳到月球所需時(shí)間為s;
【2】月球探測(cè)器勻速行進(jìn)的速度為v為多少;
【3】當(dāng)探測(cè)器收到地面剎車(chē)指令時(shí),距離障礙物是多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) , 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至(選填“左”或“右”)端.
(2)甲組同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),電路故障可能是 .
(3)乙組同學(xué)連接的電路如圖甲所示,其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,再把它改接到正確的位置上.
(4)乙組同學(xué)正確連接電路后,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為W,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω(保留一位小數(shù)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái).下列說(shuō)法正確的是( )
A.B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C.A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B,B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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