(2011?柳州)(1)小磁針的指向如圖1所示,請(qǐng)畫出螺線管的極性和電流方向.
(2)如圖2,畫出人對(duì)杠桿作用力F的力臂L和物體A所受重力G的示意圖.
分析:(1)根據(jù)小磁針的S極,利用磁極間作用規(guī)律可以確定螺線管的磁極,再根據(jù)螺線管的極性和線圈的繞向利用安培定則確定螺線管中電流方向.
(2)力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,在圖中找出支點(diǎn),從支點(diǎn)向力的作用線畫垂線段即可.畫重力的示意圖要把握兩點(diǎn):①重力的方向;②重力的作用點(diǎn).
解答:解:(1)小磁針的右端為S極,靠近螺線管的左端,根據(jù)磁極間作用規(guī)律可知,螺線管的左端為N極,右端為S極.根據(jù)螺線管的極性和線圈的繞向,利用安培定則可以確定螺線管中電流是從右端流入,左端流出.故答案如下圖1所示.
(2)人對(duì)杠桿的作用力如圖示,支點(diǎn)在O點(diǎn),根據(jù)力臂的畫法:從支點(diǎn)向力的作用線引垂線段.由此得到人對(duì)杠桿的力F的力臂如圖2所示.
重力的作用點(diǎn)在A點(diǎn),其方向豎直向下,由此畫出可以物體所受重力的示意圖,如下圖2所示.
點(diǎn)評(píng):畫杠桿的力臂時(shí),要找準(zhǔn)支點(diǎn),從支點(diǎn)向力的作用線引垂線段,若出現(xiàn)與力的作用線不能相交的情況,則應(yīng)反向或正向延長(zhǎng)力的作用線,而不能平移支點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?柳州)在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率
1較緩100.25.5136.4%
2較陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究
小聰
小聰
. (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面
越傾斜
越傾斜
,機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊
勻速
勻速
拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的
傾斜程度
傾斜程度
不變,改變斜面的
粗糙程度
粗糙程度
,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次
機(jī)械效率
機(jī)械效率
的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011柳州)當(dāng)今社會(huì),能源問題是個(gè)重要的問題,而目本福島核電站危機(jī),使能源的安全問題更受關(guān)注。下列哪種能源的利用對(duì)環(huán)境的污染最小          (  D  )
A.核能B.石油C.煤D.太陽(yáng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011柳州)當(dāng)今社會(huì),能源問題是個(gè)重要的問題,而目本福島核電站危機(jī),使能源的安全問題更受關(guān)注。下列哪種能源的利用對(duì)環(huán)境的污染最小          (  D  )
A.核能B.石油C.煤D.太陽(yáng)能

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科目:初中物理 來源:2012屆九年級(jí)物理能源與能量專項(xiàng)訓(xùn)練1 題型:選擇題

(2011柳州)當(dāng)今社會(huì),能源問題是個(gè)重要的問題,而目本福島核電站危機(jī),使能源的安全問題更受關(guān)注。下列哪種能源的利用對(duì)環(huán)境的污染最小          (   D   )

  A.核能             B.石油                  C.煤            D.太陽(yáng)能

 

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