7.如圖所示,設(shè)水對瓶子底部的壓強(qiáng)為 p,壓力為 F,設(shè)瓶子對桌面的壓強(qiáng)為 p′,壓力為 F′,將瓶子從正放(如圖甲)變?yōu)榈狗牛ㄈ鐖D乙),則 p 和 p′以及 F 和 F′的變化情況是.( 。
A.p 變小,p′變小B.F 變大,F(xiàn)′不變C.F 變大,F(xiàn)′變小D.p 變大,p′變大

分析 (1)由圖可知瓶子到過來后水深度的變化,根據(jù)p=ρgh可知水對瓶子底部的壓強(qiáng)變化;根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等可知瓶子對桌面壓力的變化,由圖可知受力面積的變化,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知對桌面壓強(qiáng)的變化;根據(jù)容器形狀判斷水對容器底的壓力大小;
(2)水對容器底部的壓力,可以根據(jù)水產(chǎn)生的壓力和水重力的關(guān)系進(jìn)行分析,注意上下粗細(xì)一樣的容器中,水對容器底的壓力等于水的重力;上面粗、下面細(xì)的容器中水對容器底的壓力小于水的重力;上面細(xì)、下面粗的容器中水的壓力大于水的重力.

解答 解:由于瓶內(nèi)水不滿,而瓶子上細(xì)下粗,所以倒過來時(shí)水的深度變大,
由公式p=ρgh可知,液體對瓶塞的壓強(qiáng)變大,即p變大,故A錯(cuò)誤;
瓶對桌面的壓力等于瓶和里面水的總重力,無論瓶口朝上還是朝下,它們的重力不變,
所以對桌面的壓力也不變,即F′不變,故C錯(cuò)誤;
因倒過來后受力面積變小,
所以,由p=$\frac{F}{S}$可知,對桌面的壓強(qiáng)變大,即p′變大,故D正確;
甲中水對容器底部的壓力和液體的重力相等,乙中上粗下細(xì),水對容器底部的壓力小于水的重力,
所以,F(xiàn)變小,故B錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了壓力和壓強(qiáng)的大小比較,判斷好瓶子到過來后水深度的變化和對桌面壓力的受力面積變化是關(guān)鍵,難點(diǎn)是水對瓶子底部壓力的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)小宇采用的原理是二力平衡條件,甲圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N,則鐵塊到的摩擦力是1.6N.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.
(5)乙圖中將木塊放在鐵塊上后,一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列關(guān)于木塊受力說法正確的是C.
A、只受重力          B、受重力、支持力和向右摩擦力
C、受重力、支持力            D、受重力、支持力和向左摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小軍同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡的焦距為f.保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.
(1)當(dāng)燭焰位于a點(diǎn)時(shí),光屏上出現(xiàn)的像應(yīng)該在透鏡右側(cè)的II區(qū)域(選填“I”“II”“III”),物理學(xué)中照相機(jī)就是應(yīng)用這一原理做成的儀器;
(2)當(dāng)燭焰位于S點(diǎn)時(shí),在凸透鏡前(左側(cè))放一近視眼鏡,光屏上出現(xiàn)的像應(yīng)該在透鏡右側(cè)的III區(qū)域(選填“I”“II”“III”);
(3)當(dāng)燭焰位于d點(diǎn)時(shí),小軍將凸透鏡換成玻璃板,則燭焰的像將出現(xiàn)在玻璃板右側(cè)的I區(qū)域(選填“I”“II”“III”),此時(shí),小軍慢慢移動(dòng)光屏,想用光屏承接蠟燭的像,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像,這說明平面鏡所成的像是虛像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)園藝師傅使用如圖所示的見到修剪樹枝時(shí),常把手握的最末端,這樣做的目的是為了在阻力一定時(shí),增大動(dòng)力臂,減小阻力臂,省力.
(2)請畫出圖加在剪刀上的力F的力臂L.
(3)用道釘撬鐵路枕木上的道釘,加在道釘撬長柄上的動(dòng)力為150N,動(dòng)力臂是1.2m,阻力臂是0.1m,求道釘對道釘撬的阻力是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn).所用器材有:標(biāo)有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V).

(1)請你根據(jù)圖甲的電路圖,將圖乙中的實(shí)物圖連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(2)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí),把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關(guān)后會(huì)造成D(填選項(xiàng)前的字母)
A.電流表燒壞 B.電壓表燒壞 C.小電燈燒壞 D.小電燈不亮
(3)另一學(xué)生按圖連接電路后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí),燈不亮,電壓表有較大的示數(shù).經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則電路故障是:燈泡斷路.排除該故障換用新元件后,閉合開關(guān)時(shí),觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是:閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片沒有移到最大阻值處;.
(4)小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表.
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小電燈的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過上表數(shù)據(jù),可算得小電燈的額定功率為1.14W
②當(dāng)小電燈正常工作時(shí),連入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值為7.3Ω.(結(jié)果保留一位小數(shù))
③將兩個(gè)這樣相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源兩端,兩燈消耗的總功率為1.5W.
(5)為了探究電流和電阻的關(guān)系,霄霄同學(xué)找到幾個(gè)定值電阻,阻值分別是10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω,且保持電壓表的示數(shù)為3.8V不變.當(dāng)用40Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到3.8V,聰明的霄霄想到了解決辦法,若要順利完成研究電流和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)她可以怎么辦?換用最大阻值至少為23.2Ω的變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明在菜市場上買豆腐,老板將長方體的豆腐沿豎直方向切下一半給他,則他得到的豆腐與原來整塊豆腐相比,下列說法正確的是(  )
A.質(zhì)量不變,密度不變
B.質(zhì)量減半,對桌面的壓強(qiáng)減半
C.密度不變,對地面的壓強(qiáng)不變
D.對桌面的壓力減半,對桌面的壓強(qiáng)減半

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.物體不受力時(shí),是靜止還是勻速直線運(yùn)動(dòng),取決于物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).如圖所示,將小球豎直向上拋出,小球在A、B、C三點(diǎn)的速度分別為vA=4m/s、vB=2m/s、vC=0.如果小球在經(jīng)過B點(diǎn)時(shí),重力突然消失,不計(jì)空氣阻力,則小球?qū)⒇Q直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為2m/s;如果小球在經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),重力突然消失,不計(jì)空氣阻力,則小球?qū)㈧o止.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.清晨,東洲公園的湖畔薄霧縹緲,魚兒悠閑游著,鳴叫聲清脆悠揚(yáng),岸邊的樹木與水中倒影構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景.下列對相關(guān)場景形成的解釋中,正確的是( 。
A.“薄霧”是空氣中的水蒸氣吸熱液化形成的
B.“鳴叫聲”是通過空氣傳到我們耳朵的
C.“水中倒影”是由于光的折射形成的虛像
D.看到的魚兒實(shí)際上是魚兒的實(shí)像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了比較水和食用油的吸熱能力,小利用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì)質(zhì)/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
10025650
食用油10025668
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;
(2)實(shí)驗(yàn)表明水(選填“水”或“食用油”)的比熱容大,吸熱的能力更強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案