【題目】物理興趣小組在研究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）在做“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光具座上將蠟燭、光屏分別放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在_____；如甲圖所示的裝置測(cè)出該凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）圖乙是用圖甲凸透鏡在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的像，根據(jù)成像特點(diǎn)可知生活中的_____（填“放大鏡”“投影儀”“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的。若保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)一段距離，想要在光屏得到清晰的圖象，應(yīng)該把光屏向_____（填“左”或“右”）一段距離，此時(shí)像_____（填“變大”“變小”“不變”）。

（3）若把蠟燭放到離凸透鏡15cm的位置上，調(diào)整光屏的位置，在光屏上將得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像。若把蠟燭放到離凸透鏡5cm的位置上，此時(shí)像與物同側(cè)，得到一個(gè)_____、放大的虛像，生活中的_____（填“放大鏡”“投影儀”“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的。

【答案】同一高度 10 照相機(jī) 右 變大 放大 正立 放大鏡

【解析】

（1）應(yīng)將透鏡、蠟燭火焰、光屏的中心調(diào)到同一高度，像才能呈在光屏的中央位置。由圖知，焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為10.0cm，所以凸透鏡的焦距為10.0cm；

（2）由題意可知，f＝10cm，物距大于2倍焦距，蠟燭通過(guò)凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的；若保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)一段距離，物距減小，像距增大，想要在光屏得到清晰的象，應(yīng)該把光屏向右一段距離，此時(shí)像變大；

（3）若把蠟燭放到離凸透鏡15cm的位置上，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大實(shí)像；若把蠟燭放到離凸透鏡5cm的位置上，物距小于焦距，此時(shí)透過(guò)透鏡能看到一個(gè)清晰的正立、放大的虛像，放大鏡就是應(yīng)用了這個(gè)規(guī)律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校教學(xué)樓有一額定電壓為220V 電熱水器，它的工作電路如圖所示，已知電阻R2=217.8Ω，電源電壓保持220V不變，當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，電熱水器處于加熱狀態(tài)，消耗的功率為2kW．只閉合S1，電熱水器處于保溫狀態(tài)．求：

（1）電阻R1的阻值；

（2）電熱水器處于保溫狀態(tài)消耗的功率；

（3）電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí)，將5kg水從18℃加熱到98℃所需的時(shí)間[不計(jì)熱損失，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水杯底面積為20cm2,。內(nèi)裝500ml水，水的深度為10cm，水杯放置在表面積為1m2的水平桌面上，杯子質(zhì)量為200g。求：

（1）水對(duì)杯底的壓力；

（2）桌面受到的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B間為一串聯(lián)電器的一部分，R1=R2 ， V1、V2示數(shù)分別為90V、50V，則AB間的電壓為（ ）

A. 111V

B. 140V

C. 130V

D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電位器是變阻器的一種，它可以用來(lái)改變收音機(jī)的音量．小紅買了一個(gè)電位器，如圖所示．如果把它與燈泡串聯(lián)起來(lái)，利用它改變燈的亮度，請(qǐng)仔細(xì)觀察，現(xiàn)想使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，燈泡變暗，下列連法正確的是（　　）

A. 連接A、C B. 連接B、C C. 連接A、B D. 以上都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某 同學(xué)用電壓表分別測(cè)出如圖中 AB、BC、AC 三處的 電壓大小。為了進(jìn)一步探究電壓大小關(guān)系總結(jié)普遍 規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的 電壓大小

B. 改變開(kāi)關(guān) S 的位置，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處 的電壓大小

C. 將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 AB、BC、 AC 三處的電壓大小

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量 AB、BC、AC 三處的電壓大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)瓶子裝滿水時(shí)總質(zhì)量是2.8kg，水的質(zhì)量是2.4kg，倒掉水裝滿油時(shí)，總質(zhì)量是2.32kg。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）。求：

（1）瓶子的質(zhì)量。

（2）水的體積。

（3）油的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生_____；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時(shí)，_____越大，壓力的作用效果越顯著；

（3）通過(guò)觀察圖（b）和_____圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；

（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，比較pb_____pe（選填“＞”、“＜”或“＝”）；

（5）a、b、c、d四次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)_____觀察表現(xiàn)出來(lái)的；

（6）本實(shí)驗(yàn)所用的物理探究方法有_____和_____，如果實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有海綿，可選擇生活中_____來(lái)替代。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面的器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖a海綿平放在桌面上；圖b海綿上平放一本字典；圖c海綿上疊放兩本字典；圖d海綿上立放一本字典；圖e一本字典平放在桌面上．（7分）

⑴通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖a、圖b，可以得出：力使物體發(fā)生 ，小剛根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓強(qiáng)的．

⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖b、圖c，可以得出：在 一定時(shí)， 越大，壓強(qiáng)越大．

⑶通過(guò)觀察圖 、圖 后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．

⑷設(shè)圖b中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖e中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，比較pb pe．

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